사범대학 영어교육과

대학/학과 기본정보
위치 서울캠퍼스 사범대학본관
전화번호 02-2220-1120 팩스번호 02-2291-4447
이메일 /
관련 홈페이지 대표 / http://education.hanyang.ac.kr/front/undergraduate/English/dean
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학과소개

영어교육과는 영어 사용능력을 기르기 위한 방법을 공부하고 연구하는 학과입니다. 따라서 영어교육과에서는 영어 교사로서 갖추어야 하는 영어실력을 기르게 되며, 영어 의사소통능력 향상을 위해 공부합니다. 또한 어떻게 영어를 가르칠 것인가에 관한 영어교육에 대한 공부 및 연구가 이루어집니다. 영어는 현재 우리나라 중등교육 현장에서 여전히 국어, 수학과 더불어 핵심교과에 해당하며, 현대 사회에 있어 영어 의사소통 능력은 선택이 아닌 필수가 되었습니다. 세계화 시대가 되면서 개개인의 영어능력은 굉장히 중요해졌으며, 각 회사의 국제 업무가 증가됨에 따라 영어를 공부하지 않는 학생들을 찾지 않을 수 없습니다.


이러한 상황에 맞서 영어를 더 효율적으로 배울 수 있는 방법이 필요해 졌으며, 영어교육과에서 영어를 어떻게 가르칠 것인가에 관한 다양한 방법을 다루게 됩니다. 따라서 인간의 언어습득의 과정과 이를 통해 언어 교육 시 요구되는 교육이론과 지식, 관련된 이론들을 다루게 됩니다. 영어교육과는 사범대학교에 속해져 있는 학과로써 ‘교육자 양성’을 궁극적인 목적으로 삼고 있기 때문에 영어교육과에서는 영어 자체뿐 아니라 영어라는 제2의 언어를 교육하는 방법을 중심으로 다루고 학생중심의 교육에 이바지 할 수 있도록 공부하며 연구하게 됩니다.

학과정보

학과정보 영어교육과

특장점

임용고시 준비에 대한 많은 지원

영어교육과의 대부분의 학생들은 임용고시를 준비하게 됩니다. 학과의 한 학번 당 25명 남짓의 학생 수로 구성되어 있는데 이는 다른 학과에 비해 소수의 학생으로 구성되어 있습니다. 이러한 적은 인원은 임용고시를 준비하는 과정에서 많은 장점을 지니고 있습니다. 한 교수님이 담당하는 학생 수가 적기 때문에 교수와의 진로나 학업과 관련하여 상담도 자주 가질 수 있습니다. 그리고 더욱 큰 장점은 영어교육과 학생들의 대부분이 임용고시를 준비하는 학생들이기 때문에 소수의 학생들은 임용고시를 준비할 때 많은 특강을 들으면서 준비할 수 있습니다. 또한 2차에서 이루어지는 시범 강의와 같은 면접 유형 준비에도 많은 도움을 받을 수 있습니다. 그리고 소수의 학생들을 위한 사범대학교 도서관도 구비되어 있어 임용고시를 준비하는 기간 동안 최상의 시설 속에서 많은 강의를 들으면서 높은 합격률을 보장할 수 있습니다.


많은 영어 사용의 기회

영어교육과를 전공하게 되면 실제적으로 영어를 사용할 수 있는 기회가 많이 주어집니다. 우선 수업의 대다수가 영어로 이루어지는 영어전용 수업이 많고, 다양한 국가에서 온 다수의 교환학생과 함께 수업을 하며 영어를 활용하는 수업이 많이 준비되어 있습니다. 또한 원어민 교수와의 별도의 읽기나 쓰기의 수업으로 영어 실력을 높이는 데에도 큰 도움이 됩니다. 영어 프레젠테이션을 할 수 있는 기회가 자주 있기에 서로의 프레젠테이션 실력과 영어 능력이 향상되는 것을 볼 수 있습니다.

진로

진로
학계·교육계 중·고등학교 영어교사, 방문영어교사, 학원강사, 교구 및 교재 개발원 등
기업계 국내 및 외국계 기업 글로벌 사업부서, 교재개발업체, 사설학원, 사회교육원 등
공공·정부기관 교육청, 교육행정직 공무원 등
대학/학과 교수소개
안성호

안성호 / 교수

한문섭

한문섭 / 교수

김성연

김성연 / 교수

전유아

전유아 / 부교수

장은경

장은경 / 겸임교수

황명숙

황명숙 / 명예교수

김임득

김임득 / 명예교수

이영자

이영자 / 명예교수

이경랑

이경랑 / IAB자문교수

대학/학과 교과목
학년 학기 학수번호 교과목 과목구분 학점-강의-실습  
1 1 CHI2002 중국어1 교양선택 3-3-0
1 1 EDU1001 교육학개론 교직필수 2-2-0
1 1 GEN0001 국민윤리1 교양선택 2-2-0
1 1 GEN0003 국어 교양필수 3-3-0
1 1 GEN0010 체육1 교양선택 1-0-2
1 1 GEN0021 영어1 교양필수 3-2-3
1 1 GEN0024 독어1 교양선택 3-3-0
1 1 GEN0027 불어1 교양선택 3-3-0
1 1 GEN0052 일어1 교양선택 3-3-0
1 1 GEN0081 문학개론 교양필수 3-3-0
1 1 DEE1001 학교영문법 전공선택 3-3-0
1 1 EDU1001 교육학개론 교직필수 2-2-0
1 1 ENG2018 영어발음지도 전공필수 3-3-0
1 1 GEN1024 국어와작문 교양필수 3-3-0
글쓰기는 논리적으로 체계적인 사고의 전개를 요구한다. 본강좌는 작문의 이론과 실제를 다양한 예문과 실습을 통해 익힘으로써 올바른 작문의 태도와 표현력을 확대시키는데 목적을 둔다. 설명과 주입 위주의 국어 및 작문교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적으로 비판적인 사고를 갖추며 이를 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문 읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오 및 영화 읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업을 진행하며 이와 병행하여 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미있고 참여할 있는 프로그램을 진행하여 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다.
1 1 GEN1028 컴퓨터자료처리 교양필수 1-0-2
1 1 0000001 영역교양(이수시기 무관) 영역교양 16-16-0
1 1 CUL0005 말과글 교양필수 3-4-0
설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다. 읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다. 말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다.
1 1 CUL0010 PC응용및개론 교양필수 2-1-2
컴퓨터를 구성하고 있는 하드웨어와 소프트웨어에 관한 기초 지식을 습득하고, 이를 응용한 여러 가지서비스를 실습을 통하여 폭넓게 학습한다. 교과내용에는 중앙처리장치, 입출력장치, 기억장치, 멀티미디어, 인터넷, 프로그래밍과 언어, 운영체제, 시스템분석과 설계, 경영정보시스템, 워드프로세싱과 전자출판, 스프레드시트와 업무용 그래픽스, 데이터베이스관리시스템 등을 포함한다.
1 1 CUL2018 교육의이해 교양필수 3-3-0
본 강의의 목적은 사범대학에 입학한 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회학적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게 될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 GEN1087 영어듣기의기초 교양필수 2-1-2
실제적이고 철저한 영어 듣기 훈련을 통하여 실제 중급 정도의 영어듣기능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 즉, 이 과정을 이수한 학습자는 일상사와 업무, 그리고 현재, 과거, 미래의 일에 관한 담화를 직접 대면하여 정상적인 속도로 들어서 이해할 수 있다. 간혹 반복이나 어휘의 재구성이 필요할 수도 있으나, 기본적으로 연결된 소리를 들어 의미를 파악할 수 있다. 어학실습실에서 다양한 분야에 걸쳐 영어듣기능력을 연습함으로써, 또한, 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 또 청해력 신장에 활용할 수 있게 한다. 정규시간 이외에도 Language Laboratory를 이용하여 듣기의 원리에 따라 개인연습이 부과되는 교과이다
1 1 GEN1094 실용영어회화2 교양필수 3-4-0
◎ 학수번호 : GEN194 ◎ 교과목명 : 실용영어회화2 ◎ 이수구분 : 영역교양(10) ◎ 학점-강의-실습 : 3-4-0 ◎ 수강대상 및 학년 : 전대학 전학년 ◎ 교재명 : COMMUNICATION IN ENGLISH-2 ◎ Reference : 1.La Bonte, Don. (1979). "La Bonte's English Conversation Topics." Seoul, Korea : Tower Press Books. 2.Martire, Jack. (1995). "Small Group Discussion Topics for Korean Students." Pusan, Korea : Pusan National University Press. 3.Broukal, Milada. (1995). "Idioms for Everyday Use." Lincolnwood, Il : National Textbook Company. 4.Abbs, Brian & Ingrid Freebairn. (1994). "American Blueprint: Student Book 4." Essex, England : Longman Group UK Limited. 1. Course description . The multi-skills syllabus on which it is buit on the grammatical, lexical and functional skills . Assignments, writing and reading, and diary writing 2. Goal "Words, therefore, as well as things, claim the care of [a speaker]. Every man has often found himself deficient in the power of expression, big with ideas which he could not utter, and unable to impress upon his reader the image existing in his own mind. (Dr. Johnson)" To assist students to become more fluent speakers and competent in English. 3. Objectives The objectives of the course are to: 1) improve accuracy and fluency in using English for communication 2) assist students increase communicative performance in using English for communication; 3) increase sociocultural awareness of and familiarity with the English-using world through active participation in an English-using environment, i.e., with a native speaker and other English-using students in the class as an English-using community. 4. Evaluation and Grading Attandance : (participation & Personal Effort) (15 %) Homework : (listening, writing, and diary writing) (30 %) Interview : ( 5 %) Mid-term Exam : (20 %) Final Project : (30 %) 5. Project . Purpose: Students are provided with opportunities to be creative in their use of the English language. They are also given a chance to work as a group member. . Nature : Students are asked to work with a group of 6 and prepare a fifteen-minute skit. After students are given general instructions, they are on their own in preparing for the skit. They are responsible for planning, writing scripts, preparing necessary materials, and practicing. . assessment: The grading will be based on pass or fail. All the group members will receive same grades. 6. Teaching aids (& method) * Aids . video equipment (video recorder and player) . audio equipment (cassette and CD players) * Methods . video equipment and cassette player . integrate listening, reading, speaking, writing, and discussion . identify common mistakes . seek complex and elaborate expressions . give feedbacks . use of pair-work, small group discussion, and interpersonal interation with the instructor 7. Weekly plan ■ The 1st week subject : introduction & language learning experience contents : . talk about the class and syllabus . talk about selves by the instructor and students . discuss the English language learning experiences . pre-reading questions . Reading . vocabulary . comprehension check . study the differences between American and British English . discussion . Strategy Inventory for Language Learning (SILL) questionnaires ■ The 2nd week subject : Education contents : . Education system . pre-reading questions . reading . discussion . compare the differences in the education system of Korean and American . listening (listening for note-taking) . Function: giving advice . Frequency adverbs and leisure activity . Homework (Diary): Students are instructed to write diary two entries a week. They are asked to write in total 20 entries by the end of the semester. The instructor will collect and check the diary twice, one before the midterm exam and one before the interview. ■ The 3rd week subject : Invitation contents : . function: invitation . Free-talking . Function: small talk . talk about a favorite person . interview . present their interview results . Homework (listening) : Students are asked to go to the audio-visual center and to listen two sections of "Listening Express, Book Three." : The due date is on the second class of every other week. ■ The 4th week subject : Choosing a mate contents : . Choosing a mate - reading - vocabulary - discussion . Homework (Oral presentation) : Students of 4 are asked to discuss the ways to help homeless or needy people for holidays. They are asked to talk about the plans specifically and asked to present it in the class. ■ The 5th week subject : Vacation and Holiday contents : . discussion (vacation) . thanksgiving . pre-reading questions . vocabulary . reading . study of American culture . song: Again (by Heart) . to study pronunciation . to study structure . Game: Jeopardy ■ The 6th week subject : Human Race contents : . Listening (listening for main idea vs. digression) . Who are we? . pre-reading questions . reading . vocabulary . discussion . Game: listening using a picture story . Talk about the weather . idioms for the weather ■ The 7th week subject : History contents : . Discussion (What if ...) . Chain story: using a well-known story . Talk about the past . discussion (p. 57) . The Gift . listening a story . comprehension check . free talking (p. 81) ■ The 8th week Content of Mid-term Exam ■ The 9th week subject : Graducation contents : . Oral presentation on selected topics . Graduation . pre-reading quesitons . vocabulary . reading . discussion . preposition . Halloween . reading . discussion . culture check (courtesy and good manners) ■ The 10th week subject : Commercial contents : . Commercial . pre-reading questions . reading (How to sell food: a question of image) . vocabulary . discussion . activity: Students of three select a favorite Korean commercial, translate, and present it. . idioms for food and color . Song: A Lover's Concerto ■ The 11th week subject : Abortion contents : . Abortion - pre-reading questions - reading (text p. 89-90) - discussion (p. 91) - divide the class into 2 : one group argue from men's point of view and one group from women's point of view. . Function : condolences . popular proverbs . idiomatic expressions for prepositions ■ The 12th week subject : How to ... contents : . Oral presentation ("How to..."): a group of 4 students gather and select a topic on how to. . instructions: students to learn how to give instructions. . Chain story: A group of 4 students brainstorm for the stories and select one. The students practice and talk about the story, and then present it to the class. . writing task (preposition) . Homework (oral presentation): Students of 5 prepares a presentation about a tour plan. The students are to act as travel agents. They should plan, prepare materials, and practice the presentation. They are then present it in the class. . talk about the vacation plan . future game ■ The 13th week Subject : Mid-term Exam Contents : ** Contents of Mid-term Exam: . Listening . cloze test . Listen and draw the graphs . General Questions . personal information and family relationship . cloze test on common expressions . idioms . preposition . function . Reading -- cloze test .. Review of the exam ■ The 14th week Subject : Diet and fashion Contents : . Quest to be slim - pre-reading questions - reading - vocabulary - comprehension check questions - discussion . Fashion and grooming - reading - discussion - interview with fashion designers or models . Onomatopoeia . class evaluation . Game: The Family Feud ■ The 15th week Subject : Contents : . Interview: Students are given and asked to prepare 10 interview questions. The instructor selects a question randomly and the students are give about 10 minutes to talk about the topic or the pre-prepared questions. ■ The 16th week Final-Exam . Final Project: - Students finally present their skits in front of the class. The instructor records their skits using the vedio equipment. Rules: 1. No late homework will be accepted exception. If you are absent from the class for any reasons, any of the homework due that day will be your responsibility. 2. Fail the course (= "F") if you are absent 10 hours (> 10) or more. This means missing more than five 2-hour classes. Have a written excuse for a reasonable absence. If you are unable to come to the class for an emergency case, i.e., a sudden death of your family member, a sudden sickness, or a job interview, you should tell the instructor before or after you are absent. 3. Three late attendance will be considered one absence. If you are late for the class for more than 5 minutes, you will be considered late. If you come to the class after 30 minutes of the starting time, you will be considered absent. 4. Cheat for attendance: if you sign or check the names other than yours (someone who is absent), you will be also considered absent. It is your responsibility to sign your name in each class. 5. If you cheat (or if I think you are cheating) on your homework, exams, or any other work, you will get zero point or an "F" for the class. Note: a. If you have any questions, please don't be afraid to ask, instead of asking a person next to you. You might disturb other people by doing this, and this is EXTREMELY impolite. b. If you make a lot of noise, I will kindky ask you to leave the class (kick you out from the class).
1 1 CUL0005 말과글 교양필수 3-4-0
설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다. 읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다. 말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다.
1 1 CUL1050 컴퓨터의이해 교양필수 2-1-2
컴퓨터를 구성하고 있는 하드웨어와 소프트웨어에 관한 기초 지식을 습득하고, 이를 응용한 여러 가지서비스를 실습을 통하여 폭넓게 학습한다. 교과내용에는 중앙처리장치, 입출력장치, 기억장치, 멀티미디어, 인터넷, 프로그래밍과 언어, 운영체제, 시스템분석과 설계, 경영정보시스템, 워드프로세싱과 전자출판, 스프레드시트와 업무용 그래픽스, 데이터베이스관리시스템 등을 포함한다.
1 1 CUL2018 교육의이해 교직필수 2-2-0
이 강의의 목적은 사범대학에 입학한 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 DEE1005 영어전공개발세미나1 전공선택 1-2-0
DEE105영어전공세미나1 영어교육을 전공하고자 하는 학생들이 영어교육에 대한 기본적인 이해와 미래의 영어교육자로서의 기본 소양을, 창의적인 세미나 방식을 통하여 습득하도록 돕는다. 학습자 스스로 의문점, 탐구 주제 등을 정하여 탐구해 나가는 것을 돕는다.
1 1 DEE1007 영어의사소통의기초 교양필수 3-4-0
학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다.
1 1 GEN1087 영어듣기의기초 교양필수 2-1-2
GEN187 영어듣기의기초 실제적이고 철저한 영어 듣기 훈련을 통하여 실제 중급 정도의 영어듣기능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 즉, 이 과정을 이수한 학습자는 일상사와 업무, 그리고 현재, 과거, 미래의 일에 관한 담화를 직접 대면하여 정상적인 속도로 들어서 이해할 수 있다. 간혹 반복이나 어휘의 재구성이 필요할 수도 있으나, 기본적으로 연결된 소리를 들어 의미를 파악할 수 있다. 어학실습실에서 다양한 분야에 걸쳐 영어듣기능력을 연습함으로써, 또한, 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 또 청해력 신장에 활용할 수 있게 한다. 정규시간 이외에도 Language Laboratory를 이용하여 듣기의 원리에 따라 개인연습이 부과되는 교과이다
1 1 GEN1094 실용영어회화2 교양필수 3-4-0
GEN194 실용영어회화 2 본 교과의 목표는 「실용영어회화 1」을 통하여 기본적인 영어의사 소통능력을 갖춘 학생들이 좀 더 유창한 영어의사소통능력을 기르도록 하기 위한 심화과정이다. 본 교과목의 수업진행은 「실용영어회화 1」에서와 마찬가지로 영어회화와 영어독해로 이루어지는 데, 역시 영어회화에 중점을 두어 진행된다. 본 교과목의 수업에서 사용되는 교수방법은 구두영어 사용기능에 목표를 둔 의사소통 중심 교수법이며, 「실용영어회화 1」에서 보다는 좀 더 수준 높은 독해가 수업시간에 병행되지만 독해는 주로 과제 부과를 통해 이루어진다. 본 교과목은 수업시 학생들의 구두영어 사용에 강조를 둔 실용영어 교과목이지만 실용영어 관련 읽기와 쓰기는 수업시간 이외의 과제물로 부과됨으로써 영어의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 통합교육이 이루어지도록 한다.
1 1 CUL0005 말과글 기초필수 3-4-0
설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다. 읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다. 말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다.
1 1 CUL2018 교육의이해 교직필수 2-2-0
이 강의의 목적은 사범대학에 입학한 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 DEE1012 영문법의기초 기초필수 3-3-0
이 과목은 학생들이 영어문장 구성의 기본 원리를 체득하도록 돕는다. 영어 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 기초가 되는 실용 영문법의 기본 원리들을 설명하고, 연습문제를 통하여 그를 익히도록 한다.
1 1 DEE2011 영어읽기의기초 기초필수 2-2-0
실제적이고 철저한 영어 읽기 훈련을 통하여 실제 중급 정도의 영어 읽기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 간단한 단락, 편지, 메모 등을 읽어 정보와 즐거움을 얻을 수 있다. 특별히 준비된 산문 교재를 읽고서는 정보를 유추할 수도 있다. 문장의 구조와 응집에 관한 지식을 의미 파악에 활용하고 문장을 연결하여 일분 당 100-150 단어를 읽어 단락 이상의 담화에 담긴 총체적 의미를 파악할 수 있다. 문장 구조가 복잡한 지문의 오독이 발생할 수 있다. 또한, 다양한 분야에 걸쳐 중급 정도의 산문을 독해함으로써 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 독해력 신장에 활용할 수 있게 한다.
1 1 GEN5029 커리어개발Ⅰ 기초필수 1-1-0
본 과목은 신입생을 위한 코스로 대학생활에 입문하는 신입생들에게 학교생활의기본 예절, 학교 시설의 올바른 사용법, 자기 개발을 위한 방법, 더 나아가 보람된 학교생활을 위한 방향을 제시한다. 그리고 앞으로의 대학생활을 원만하게 해나갈수 있도록 신입생들의 전공에대한 이해를 넓히는데 그 목적이 있다. 이 과정에서 신입생들의 학업 성취도가 극대화 될 수 있도록 대학에서의 공부방법(학습 스킬, 노트 필기 등 강좌 따라가기, 시험보기)시간관리, 교육과정 이수요령에대한 지도와 전공설계및 직업설계에대한 도움을 주고자 각 전공의 주요분야, 바탕이 되는 이론, 관련분야, 국내외 동향, 진로 지도 등을 통해 대학생활 전반을 좌우하는 1학년으로서반드시 숙지하고 있어야 될 내용들을 다룬다.
1 1 GEN5070 디지털정보의이해와활용 기초필수 3-2-2
GEN570 디지털정보의이해와활용 디지털 사회로의 급격한 변화로 인하여 부각되고 있는 새로운 삶의 무대위에서 각자가 맡은 역할을 디지털 커뮤니케이션 기술을 활용하여 충분히 발휘하는데 필요한 능력을 키우는데 목적을 두고 있으며, 디지털 네트워크상에서 자신이 필요한 ① 정보 검색(know where), ② 검색된 정보를 용이하게 재활용 가능하게 분류, 축적하며 ③ 검색된 정보의 질적 속성과 신뢰성 평가 및 판단 후 ④ 정보를 편집가공 함으로써 자신이 직면하고 있는 문제해결이 가능한 지식 창출이 그 구체적 목적이다.
1 1 NAT1003 수학과논리 기초필수 3-3-0
수학의 기초를 이루는 수리논리를 배운다. 이 과목에서는 집합론, 미적분학 등의 수학을 다루기는 하지만 수학내용보다는 이론의 전개과정에서 쓰이는 논리를 이해하고 더 나아가서 논리적인 사고능력을 배양하는데에 그 목적이 있다.
1 1 SYH0001 휴먼리더십(HELP1) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 첫 단계로 제공되는 한양리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바른 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로서 한양인으로서의 자부심을 느낀다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다진다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성한다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
1 1 CUL0005 말과글 기초필수 3-4-0
설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 본 강의의 목적이 있다. 말과 글은 둘이 아니라 하나이지만, 본 강좌는 읽고 쓰는 것에 비중을 두고 말과 글로 자신을 표현하는 기본적인 훈련을 하게 될 것이다. 먼저 글쓰기의 기초과정으로서 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식을 하도록 한다. 그 다음 좋은 글에 대한 모방으로서 남의 글을 자신의 것으로 바꿔나가는 텍스트 바꿔 쓰기를 해본다. 그런 후 비교와 대조, 설명과 묘사, 분석과 분류, 서사와 논술 등의 글쓰기에 대한 여러 가지 방법을 읽힌다. 이러한 훈련과정 속에서 맞춤법 훈련과 바른 문장 쓰기 훈련을 병행토록 한다.
1 1 DEE1016 학교문법1 기초필수 3-3-0
이 과목은 학생들이 영어문장 구성의 기본 원리를 체득하고 실용 영문법의 기초를 익히는 것을 목표로 한다. 중등학교교육에 필요한 전통문법(학교문법)의 기초를 이해하고 이를 연습문제를 통하여 훈련을 한다.
1 1 DEE2011 영어읽기의기초 기초필수 2-2-0
이 수업은 학문적 영어읽기에 중점을 둔다. 즉, 수업시간에는 대학수준의 강의에서 볼 수 있는 읽기자료만을 다룬다. 이 수업을 통해 학생들은 영어 읽기에 필요한 스킬과 전략을 배우게됨은 물론, 읽기/쓰기의 관계, 영작문에 필요한 기본 스킬, 어휘와 문법지식도 확장할 수 있게될 것이다. 이 과목을 성공적으로 이수하기 위하여 수강생들은 출석을 성실히 해야되고, 수업시간에 적극적인 참여와 과제물 제출, 그리고 복습을 해야 한다.
1 1 EDU1001 교육학개론 교직선택 2-2-0
이 강의의 목적은 교직과정을 이수하는 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 GEN4091 과학기술의철학적이해 기초필수 2-2-0
다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다.
1 1 GEN5029 커리어개발Ⅰ 기초필수 1-1-0
본 과목은 신입생을 위한 코스로 대학생활에 입문하는 신입생들에게 학교생활의기본 예절, 학교 시설의 올바른 사용법, 자기 개발을 위한 방법, 더 나아가 보람된 학교생활을 위한 방향을 제시한다. 그리고 앞으로의 대학생활을 원만하게 해나갈수 있도록 신입생들의 전공에대한 이해를 넓히는데 그 목적이 있다. 이 과정에서 신입생들의 학업 성취도가 극대화 될 수 있도록 대학에서의 공부방법(학습 스킬, 노트 필기 등 강좌 따라가기, 시험보기)시간관리, 교육과정 이수요령에대한 지도와 전공설계및 직업설계에대한 도움을 주고자 각 전공의 주요분야, 바탕이 되는 이론, 관련분야, 국내외 동향, 진로 지도 등을 통해 대학생활 전반을 좌우하는 1학년으로서반드시 숙지하고 있어야 될 내용들을 다룬다.
1 1 KLE1005 현대교육과한문 기초필수 2-2-0
현대 교육을 위해서 교사는 한문으로 쓰인 국내, 중국의 작품을 이해할 수 있어야 한다. 교사로서 한문을 능숙하게 구사하여여 함에 따라 2000자 한자와 원전을 읽어 볼 수 있는 기초적인 학문을 교육한다.
1 1 SYH0001 휴먼리더십(HELP1) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다.
1 1 CUL0005 말과글 기초필수 3-3-0
본 교과는 학생들이 창의적 사고를 바탕으로 다양한 소통 상황을 잘 이해하고, 각각의 유형에 맞는 표현과 전략을 사용하는 방법을 익힘으로써, 창의적 소통 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다. 먼저 말하기 교육에서는 말할 주제를 정하여 자료를 수집하고, 자신의 독창적인 견해를 대중 앞에서 논리적?체계적으로 말하는 능력을 기른다. 나아가 모둠 활동을 통해 특정 집단 내에서 공동으로 수행해야 할 과제에 대하여 구성원 전체의 의견과 창의력 등을 결집하는 과정에서 책임 있는 구성원의 일원으로서 능동적으로 참여하여 자신의 의견과 주장을 효과적으로 전달하거나, 다른 구성원의 의견을 창조적으로 수용하여 바람직한 결론을 도출하는 능력을 기른다. 글쓰기 교육에서는 인간과 세계를 이해할 수 있는 바탕인 문화를 자유로운 상상력과 창의적이고 비판적인 사유를 통해 읽고, 이를 글로 표현할 수 있는 능력을 기른다. 이를 위해 수업은 학생들 모두가 참여할 수 있는 토론 방식 및 자유로운 글쓰기 시간으로 진행되며, 이 과정에서 학생 개개인이 주체적인 사유 능력과 글쓰기 능력을 발휘할 수 있도록 교육한다.
1 1 DEE1016 학교문법1 기초필수 3-3-0
이 과목은 학생들이 영어문장 구성의 기본 원리를 체득하고 실용 영문법의 기초를 익히는 것을 목표로 한다. 중등학교교육에 필요한 전통문법(학교문법)의 기초를 이해하고 이를 연습문제를 통하여 훈련을 한다.
1 1 DEE2011 영어읽기의기초 기초필수 2-2-0
이 수업은 학문적 영어읽기에 중점을 둔다. 즉, 수업시간에는 대학수준의 강의에서 볼 수 있는 읽기자료만을 다룬다. 이 수업을 통해 학생들은 영어 읽기에 필요한 스킬과 전략을 배우게됨은 물론, 읽기/쓰기의 관계, 영작문에 필요한 기본 스킬, 어휘와 문법지식도 확장할 수 있게될 것이다. 이 과목을 성공적으로 이수하기 위하여 수강생들은 출석을 성실히 해야되고, 수업시간에 적극적인 참여와 과제물 제출, 그리고 복습을 해야 한다.
1 1 EDU1001 교육학개론 교직선택 2-2-0
이 강의의 목적은 교직과정을 이수하는 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 GEN4091 과학기술의철학적이해 기초필수 3-3-0
이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구를 활용하여 살펴본다. 이 과정을 통해 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다. 특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다. 또한 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다.
1 1 GEN5029 커리어개발Ⅰ 기초필수 1-1-0
본 과목은 신입생을 위한 코스로 대학생활에 입문하는 신입생들에게 학교생활의기본 예절, 학교 시설의 올바른 사용법, 자기 개발을 위한 방법, 더 나아가 보람된 학교생활을 위한 방향을 제시한다. 그리고 앞으로의 대학생활을 원만하게 해나갈수 있도록 신입생들의 전공에대한 이해를 넓히는데 그 목적이 있다. 이 과정에서 신입생들의 학업 성취도가 극대화 될 수 있도록 대학에서의 공부방법(학습 스킬, 노트 필기 등 강좌 따라가기, 시험보기)시간관리, 교육과정 이수요령에대한 지도와 전공설계및 직업설계에대한 도움을 주고자 각 전공의 주요분야, 바탕이 되는 이론, 관련분야, 국내외 동향, 진로 지도 등을 통해 대학생활 전반을 좌우하는 1학년으로서반드시 숙지하고 있어야 될 내용들을 다룬다.
1 1 KLE1005 현대교육과한문 기초필수 2-2-0
현대 교육을 위해서 교사는 한문으로 쓰인 국내, 중국의 작품을 이해할 수 있어야 한다. 교사로서 한문을 능숙하게 구사하여여 함에 따라 2000자 한자와 원전을 읽어 볼 수 있는 기초적인 학문을 교육한다.
1 1 SYH0001 휴먼리더십(HELP1) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 휴먼리더십(HELP1)은 대학생활을 새롭게 시작하는 신입생들의 올바른 인성과 가치관 확립에 역점을 두고자 인문학(독서)적 감성과 소양을 강화하여 인간에 대한 올바른 이해를 돕고, 핵심가치를 중심으로 리더십을 익히는 프로그램입니다.
1 1 CUL0005 말과글 교양필수 3-3-0
설명과 주입 위주의 국어 및 작문 교육을 지양하고, 자유롭고 창의적인 상상력과 합리적이고 비판적인 사고를 갖추며, 이를 말과 글로 표현하는 능력을 배양하는 데 강의의 중점을 둔다. 고등학교 교과과정의 발전 개념으로 읽기와 생각하기 영역과 말하기·쓰기 영역으로 구분하여 각 2시간씩 진행한다. 읽기·생각하기 영역에서는 연상훈련과 대상에 대한 새로운 인식, 신문읽기, 시읽기, 소설읽기, 비디오·영화읽기, 문화읽기 등으로 다양한 프로그램을 마련하여 학생들이 함께 참여하여 읽고 토론하는 수업으로 진행한다. 말하기·쓰기 영역에서는 말의 예절과 화법, 바른 문장 쓰기 훈련, 맞춤법 훈련, 글의 구성 원리와 개요 작성, 단락 개념과 구조 분석, 논리적 문장 쓰기, 설명적 문장 쓰기, 묘사적 문장 쓰기, 비교와 대조에 의한 글쓰기, 글쓰기와 패러디 등 흥미 있게 참여할 수 있는 프로그램으로 학생들이 논리적이고 창의적인 사고를 지닐 수 있도록 지도한다.
1 1 CUL0011 창의적컴퓨팅 교양필수 3-1-2
이전에 컴퓨터프로그래밍 경험이 없는 비전공 학생을 대상으로 하여 시작하기 수월한 컴퓨터언어인 Python을 가지고 기초부터 차근차근 시작해서 하나의 컴퓨터게임을 만들어가는 과정에 대한 강의와 실습을 통해서 컴퓨터언어의 개념과 활용법을 배우고 습득한다. 학생 모두가 실제로 컴퓨터프로그램을 개발하면서 그 과정에서 생긴 의문사항에 대한 자유롭고 활발한 질의응답과 토론을 유도함으로써 습득한 컴퓨터프로그래밍 지식을 가지고 현재 고도로 정보화된 사회생활에서 각자 자기 분야에서 창의적인 융합기술 아이디어를 도출할 수 있는 능력을 배양한다.
1 1 DEE1016 학교문법 전공기초(필수) 3-3-0
이 과목은 학생들이 영어문장 구성의 기본 원리를 체득하고 실용 영문법의 기초를 익히는 것을 목표로 한다. 중등학교교육에 필요한 전통문법(학교문법)의 기초를 이해하고 이를 연습문제를 통하여 훈련을 한다.
1 1 DEE2011 영어읽기의기초 전공기초(필수) 2-2-0
이 수업은 학문적 영어읽기에 중점을 둔다. 즉, 수업시간에는 대학수준의 강의에서 볼 수 있는 읽기자료만을 다룬다. 이 수업을 통해 학생들은 영어 읽기에 필요한 스킬과 전략을 배우게됨은 물론, 읽기/쓰기의 관계, 영작문에 필요한 기본 스킬, 어휘와 문법지식도 확장할 수 있게될 것이다. 이 과목을 성공적으로 이수하기 위하여 수강생들은 출석을 성실히 해야되고, 수업시간에 적극적인 참여와 과제물 제출, 그리고 복습을 해야 한다.
1 1 EDU1001 교육학개론 교직선택 2-2-0
이 강의의 목적은 교직과정을 이수하는 학생들에게 교육이라는 것이 인간의 삶에서 어떤 의미를 가지며, 개인과 사회적 차원에서 어떤 역할을 수행하고 있는가 등에 대한 철학적, 역사적, 사회적 이해를 도모하도록 하는 데에 있다. 나아가 그들이 학교에서 가르치게될 학생들을 어떤 관점에서 어떻게 이해해야 하고, 지도하고 가르쳐야 할 것인가 등에 대한 개괄적인 이해를 할 수 있도록 한다.
1 1 GEN4091 과학기술의철학적이해 교양필수 3-3-0
이 과목은 현대사회의 여러 부분에 걸쳐 특별히 중요한 위치를 차지하고 있는 과학기술과 그것의 사회적 함의를 철학적인 분석도구를 사용하여 폭 넓게 바라볼 수 있는 기회를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 과학기술학의 최근 이론적 성과물을 구체적인 사례연구에 바탕해서 살펴본다. 이 과정에서 수강생들은 과학기술의 본래적 특징과 사회문화적 측면 모두를 종합적으로 이해할 수 있게 될 것이다. 특히, 수강생들은 현대의 과학기술이 그전 시기의 과학기술에 비해 몇 가지 두드러진 차이점을 보임을 배우고, 그런 차이점이 현대 과학기술의 독특한 성격을 이해하는데 왜 중요한지에 관해 논의한다. 또한, 이 과목은 과학기술 활동이 윤리적인 결정과정과 관련될 수 있는 여러 가지 상황들을 고려함으로써, 사회적 합의도출 과정에서 과학자/기술자와 인문학자/행정가들 간의 토론의 중요성을 부각시키고, 그런 토론이 유익한 결론에 도달하기 위해 필요한 서로 다른 지적 배경을 가진 사람들 간의 상호이해의 기초를 제공한다.
1 1 GEN5029 커리어개발Ⅰ 교양필수 1-1-0
본 과목은 신입생을 위한 코스로 대학생활에 입문하는 신입생들에게 학교생활의기본 예절, 학교 시설의 올바른 사용법, 자기 개발을 위한 방법, 더 나아가 보람된 학교생활을 위한 방향을 제시한다. 그리고 앞으로의 대학생활을 원만하게 해나갈수 있도록 신입생들의 전공에대한 이해를 넓히는데 그 목적이 있다. 이 과정에서 신입생들의 학업 성취도가 극대화 될 수 있도록 대학에서의 공부방법(학습 스킬, 노트 필기 등 강좌 따라가기, 시험보기)시간관리, 교육과정 이수요령에대한 지도와 전공설계및 직업설계에대한 도움을 주고자 각 전공의 주요분야, 바탕이 되는 이론, 관련분야, 국내외 동향, 진로 지도 등을 통해 대학생활 전반을 좌우하는 1학년으로서반드시 숙지하고 있어야 될 내용들을 다룬다.
1 1 SYH0001 휴먼리더십(HELP1) 교양필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 첫 단계로 제공되는 한양리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바른 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로서 한양인으로서의 자부심을 느낀다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다진다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성한다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
1 2 CHI2003 중국어2 교양선택 3-3-0
1 2 EDU1002 교육심리학 교직필수 2-2-0
1 2 GEN0002 국민윤리2 교양선택 2-2-0
1 2 GEN0011 체육2 교양선택 1-0-2
1 2 GEN0012 한국사 교양선택 2-2-0
1 2 GEN0022 영어2 교양필수 3-2-3
1 2 GEN0025 독어2 교양선택 3-3-0
1 2 GEN0028 불어2 교양선택 3-3-0
1 2 GEN0032 철학개론 교양필수 3-3-0
1 2 GEN0038 언어학개론 교양필수 3-3-0
1 2 GEN0053 일어2 교양선택 3-3-0
1 2 DEE2010 영어청해 전공선택 3-3-0
1 2 EDU1002 교육심리학 교직필수 2-2-0
1 2 ENG2063 영어음성학 전공필수 3-3-0
1 2 GEN1025 영어 교양필수 3-3-1
1 2 GEN1093 실용영어회화1 교양필수 3-4-0
1 2 CUL0016 PC통신과인터넷 교양필수 2-1-2
컴퓨터통신과 인터넷 전반에 대한 기초지식을 이해하고, 실제적인 사용법을 익히는데 필요한 제반 사항을 다룬다. 교과내용으로는 통신의 기본적인 이론에서부터 인터넷 일반사항, 다양한 서비스의 사용 방법, 정보 검색과 홈페이지 구축 방법 등을 포함한다. 수업 목표로는 첫째, 컴퓨터통신을 활용하기 위한 기초지식을 습득하고 접속방법 및 사용법을 배우고 둘째, 인터넷의 기반지식을 습득하고, 활용능력을 배양하기 위한 다양한 방법을 익힌다. 셋째, 전자우편을 통한 정보교환, 파일송수신방법, 텔넷 등을 이용하는 방법을 익힌다. 넷째, 웹에서 원하는 자료를 인터넷에서 검색하는 정보검색 방법, 홈페이지 개설을 통해 자신의 사이버 공간을 구축하고 보여주는 방법을 익힌다.
1 2 DEE2011 영어읽기의기초 교양필수 2-1-2
실제적이고 철저한 영어 읽기 훈련을 통하여 실제 중급 정도의 영어 읽기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 간단한 단락, 편지, 메모 등을 읽어 정보와 즐거움을 얻을 수 있다. 특별히 준비된 산문 교재를 읽고서는 정보를 유추할 수도 있다. 문장의 구조와 응집에 관한 지식을 의미 파악에 활용하고 문장을 연결하여 일분 당 100-150 단어를 읽어 단락 이상의 담화에 담긴 총체적 의미를 파악할 수 있다. 문장 구조가 복잡한 지문의 오독이 발생할 수 있다. 또한, 다양한 분야에 걸쳐 중급 정도의 산문을 독해함으로써 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 독해력 신장에 활용할 수 있게 한다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
1. 강의목표 교육에 있어 교육심리학의 역할에 대한 폭넓은 이해 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서의 자질향상을 도모토록한다.이과목에서는 교육심리학의 영역인 인간발달, 지적 및 인성적 특성과 학습, 학습이론, 기억 전이, 교사와 학습, 학습진단, 성격에 대한 이해, 학습결과의 평가, 부정응아 및 특수아의 지도, 생활지도와 상담에 대한 이해의 폭을 넓히는 한편, 그 적용방법을 탐구할 수 있도록 돕는다. 2. 교수방법 본 강좌는 교직에 나갈 예비교사로서 교육심리학을 처음 접하는 학생들을 대상으로 한다. 따라서 교육심리학적 문제의식을 갖게하는데 주안점을 준다. 또한, 가능한한 많은 문제사례연구를 통해 보다 교육현장과 가까운 체험을 할 수 있게 하는 한편, 교육심리학적 시각에서 이러한 문제들의 해결책을 모색할 수 있는 안목을 지니게 한다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육이라는 현상을 제대로 설명하기 위해서는 교육을 사회와 관련지어 살펴보지 않을 수 없다. 교육을 통해서 사회의 구성원을 길러내고 교육을 통해서 그 사회가 필요로 하는 이념을 생산해내며, 교육의 과정을 통해서 특정한 사회가 유지되기도 하고 새로운 사회가 창출되기도 한다. 현재의 공교육제도를 파악하기 위해서는 그것이 태어나게 된 독특한 사회적 조건과, 그 사회적 조건 속에서 교육을 실행하는 행위주체간의 상호작용을 보지 않으면 안 된다. 이와 같이 교육이라는 현상을 사회와 관련지어 설명하려는 학문이 교육사회학이다. 본 강좌의 목표는 이러한 교육사회학적 안목을 가지고 우리교육의 특징과 문제 및 해결점을 살펴보려는 것이다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
1 2 EDU3016 교육과정및평가 교직선택 2-2-0
교육과정 연구의 대조적인 패러다임과 관점을 비교하고, 교육과정 개발의 여러 모형과 교육과정 설계의 원리를 이해한다. 교육과정과 관련된 이슈와 문제점을 분석해 보고 그 대안책을 탐구한다. 지적 영역과 정의적 영역의 모든 면에서 학생들의 성장을 평가함을 그 목적으로 한다. 즉 지식, 적성, 학업성취, 태도, 기능, 인성 등을 측정하기 위하여 각 교육목표에 적합한 검사를 제작하고, 제작한 검사를 어떻게 수정ㆍ개선하며, 어떻게 실시하고, 그 결과를 어떻게 활용할 것인가를 연구한다. 아울러 교육과정 평가 또는 프로그램 평가를 수행하기 위한 이론, 모형, 준거를 이해하고 적용해 본다.
1 2 GEN1086 영문쓰기의기초 교양필수 2-1-2
실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 최소 5-6개 단락 이상으로 구성된 사교 편지나 간단한 내용의 글을 영어로 작성할 수 있다. 우회적 표현을 사용해서라도 자기의 견해를 표현할 수 있는 충분한 어휘력이 있다. 철자나 대문자 사용 등 기계적 오류가 있으나 사용하는 기본적 어법은 대체로 정확하여 외국인의 글을 읽은 경험이 없는 원어민들이 쉽게 이해할 수 있다. 응집 장치와 단락 구성 규칙을 사용할 수 있으나 복잡한 구문을 사용할 때에는 오류가 빈번하다. 실제적인 통제 작문이 주종을 이루고 유창성과 함께 정확성도 상당히 강조되는 교과이다.
1 2 GEN1093 실용영어회화1 교양필수 3-4-0
◎ 학수번호 : GEN193 ◎ 교과목명 : 실용영어회화1 ◎ 이수구분 : 교양필수(11) ◎ 학점-강의-실습 : 3-4-0 ◎ 수강대상 및 학년 : 전대학 1학년 ◎ Text book : Communication in English I ◎ Reference : English Grammar in Use, Raymond Murphy English 21: English for the 21st. Century Network TOEFL Materials 1. Course description : The aim of the course is to teach the basic foundations of English to Hanyang University students. Emphasis is on all phases of communication: reading, writing, speaking and writing. Lectures include grammar review, drills, and interactive exercises that will expand and sharpen students' English skills. Activities include one on one dialogues as well as group work. Classes will meet twice a week for two hours per session. 2. Goal : To expand students' existing knowledge of English and to instill better, broader communicative skills required by today's Korean society. 3. Objectives : See above. 4. Evaluation and Grading Attandance : checked each class day, after three absences 1% deducted from final grade for each successive absence Homework : usually given on second class of each week, everyone is expected to complete assignments under risk of penalty Interview : one week before each exam (mid and final) ( 10%) Quizzes: 2 in-class quizzes on classroom activities ( 20%) Journal: two entries per week, to be handed in at ( 10%) end of semester. Also, may be awarded extra credit for exemplary work. Mid-term Exam or Project : department exam ( 30%) Final-Exam or Project : " " ( 30%) 5. Project : There are two projects. One is the journal in which each student is expected to make two entries per week on the topic of his/her choice, using the structure or grammar learned in class. The others are in-class presentations by groups, concentrating on the topic of discussion for that week. The purpose of both projects is to urge students to put into practice what they have learned... writing and speaking. 6. Teaching aids : For listening and reading, various materials from Network, TOEFL and other sources will be employed, as well as interaction with the instructor. Pre-recorded materials will also be used. For speaking, students will be called randomly at anytime to present dialogues or free-ranging conversation topics chosen by the instructor. Writing assignments in the form of essays will also be given at the pace of about one every two weeks. Students will also be called to compose in-class assignments at the discretion of the instructor. Other teaching aids include handouts from well-known, comprehensive texts. These will include educational games and activities. 7. Weekly plan ■ The 1st week subject : Introductions and explanation of syllabus Present and present continuous verbs (review) Verb "to be" (review) contents : Basic pronunciation of vowel sounds List of irregular verbs, Conversation topic: "Hello!" (partners) Handouts for present and present continuous Textbook-- unit 1 ■ The 2nd week subject : Days and months Simple past tense and past continuous Relatives and occupations Sentence completion (Review for mid-term) contents : Pronunciation of consonant sounds Calendar activity (partners) Family tree activity (partners) Impromptu presentation-- "What I want to do in ten years" Textbook-- unit 2 ■ The 3rd week subject : Telling time Likes and dislikes Listening comprehension contents : Pronunciation Writing-- in-class assignment and presentation of partners' likes and dislikes (partners) Listening comprehension from TOEFL Picture description and story (group) Textbook-- unit 3 ■ The 4th week subject : Nations and nationalities Recreational activities Prepositions of place Frequency adverbs contents : Pronunciation Dialogue about favorite activities and why (partners) Handouts on prepositions and frequency adverbs Quiz I ■ The 5th week subject : Review of topics Listening to short talks Contrasts Traveling contents : Handouts for review Listening exercise from TOEFL Role-play-- traveling (group) Game-- "Stop the Bus!" Essay : topic to be announced Textbook-- unit 5 ■ The 6th week subject : Conditionals and making wishes Describing oneself and others Emotion adjectives contents : Pronunciation Sentence corrections Matchmaking exercise (group) Writing-- about emotions Differences between adjectives with "ed" and "ing" endings Textbook-- unit 6 ■ The 7th week subject : Review for mid-term Comparatives and Superlatives Terms of agreement and disagreements Differences between men and women contents : Exercises on com. and sup. Responses to comments (partners, group) Activity-- "A Surprise Inheritance" One-on-one interviews with instructor ■ The 8th week Content of Mid-term Exam ■ The 9th week subject : Mid-term explanations Review topics Idiomatic expressions contents : Pronunciation Review Handouts for Review Writing-- possible sources of idiomatic expressions Game-- "Who am I?" (group) Textbook-- unit 9 ■ The 10th week subject : Comparative adverbs What would you do if...? Reading efficiently contents : Responding to imaginary, impossible situations using conditionals. Lecture on efficient reading, sources include Kaplan GRE course and TOEFL Textbook-- unit 10 ■ The 11th week subject : Requesting and answering Giving advice and opinions More on prepositions Listening contents : Pronunciation Role-playing situations where advice is needed (partners, group) Listening to popular songs for content discussions follow (partners, class) In-class reading assignments Textbook-- unit 12 ■ The 12th week subject : Grammar and structure review Stereotypes Making up stories contents : Talking about and responding to stereotypes - includes national, sexual, racial, etc. Activity-- "I saw you..." (partners) includes in-class writing Game-- the Liar Game (class) Textbook-- unit 13 ■ The 13th week Subject : Writing and Reading Listening comprehension Attractions to men and women Contents : Pronunciation Essay - topic to be announced Listening to short statements and questions Activity-- My ideal type and lifestyle (speeches in class) Textbook-- unit 14 ■ The 14th week Subject : General review Journals due Quiz II Contents : Activity-- "How well do we know each other?" (class) Textbook-- unit 14 and review Group presentations Quiz II ■ The 15th week Subject : Review for final Interviews Contents : One-on-one interviews with instructor Students receive journals back and receive semester grades Free discussion with instructor on final day ■ The 16th week Final-Exam
1 2 CUL1002 인터넷의이해 교양필수 2-1-2
컴퓨터통신과 인터넷 전반에 대한 기초지식을 이해하고, 실제적인 사용법을 익히는데 필요한 제반 사항을 다룬다. 교과내용으로는 통신의 기본적인 이론에서부터 인터넷 일반사항, 다양한 서비스의 사용 방법, 정보 검색과 홈페이지 구축 방법 등을 포함한다. 수업 목표로는 첫째, 컴퓨터통신을 활용하기 위한 기초지식을 습득하고 접속방법 및 사용법을 배우고 둘째. 인터넷의 기반지식을 습득하고, 활용능력을 배양하기 위한 다양한 방법을 익힌다. 셋째, 전자우편을 통한 정보교환, 파일송수신방법, 텔넷 등을 이용하는 방법을 익힌다. 넷째, 웹에서 원하는 자료를 인터넷에서 검색하는 정보검색 방법, 홈페이지 개설을 통해 자신의 사이버 공간을 구축하고 보여주는 방법을 익힌다.
1 2 DEE1006 영어전공개발세미나2 전공선택 1-2-0
DEE106 영어전공개발세미나2 영어교육을 전공하고자 하는 학생들이 영어교육에 대한 기본적인 이해와 미래의 영어교육자로서의 기본 소양을, 창의적인 세미나 방식을 통하여 습득하도록 돕기 위한, 영어전공개발세미나1의 심화과정이다.
1 2 DEE2011 영어읽기의기초 교양필수 2-1-2
DEE211 영어읽기의 기초 실제적이고 철저한 영어 읽기 훈련을 통하여 실제 중급 정도의 영어 읽기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 간단한 단락, 편지, 메모 등을 읽어 정보와 즐거움을 얻을 수 있다. 특별히 준비된 산문 교재를 읽고서는 정보를 유추할 수도 있다. 문장의 구조와 응집에 관한 지식을 의미 파악에 활용하고 문장을 연결하여 일분 당 100-150 단어를 읽어 단락 이상의 담화에 담긴 총체적 의미를 파악할 수 있다. 문장 구조가 복잡한 지문의 오독이 발생할 수 있다. 또한, 다양한 분야에 걸쳐 중급 정도의 산문을 독해함으로써 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 독해력 신장에 활용할 수 있게 한다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
이 과목에서는 교육현상에 대한 심리학적 접근을 소개한다. 교육의 대상인 인간의 발달과정, 학습과정 및 적응과정에 대한 원리와 실제를 이해시키고 이를 교육에 적용할 수 있는 능력을 키운다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육에관한 사회학적 탐구를 통하여 교육과 사회에 관한 이해의 폭을 넓힌다. 사회화, 교육과 사회이동, 교육제도의 성격, 교육의 효과, 국가와 교육, 교육의 사회적 성격, 교육과 문화 등의 주제가 교과의 중심을 이룬다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
1 2 EDU3016 교육과정및평가 교직선택 2-2-0
교육과정 연구의 대조적인 패러다임과 관점을 비교하고, 교육과정 개발의 여러 모형과 교육과정 설계의 원리를 이해한다. 교육과정과 관련된 이슈와 문제점을 분석해 보고 그 대안책을 탐구한다. 지적 영역과 정의적 영역의 모든 면에서 학생들의 성장을 평가함을 그 목적으로 한다. 아울러 교육과정 평가 또는 프로그램 평가를 수행하기 위한 이론, 모형, 준거를 이해하고 적용해 본다.
1 2 GEN1086 영문쓰기의기초 교양필수 2-1-2
GEN186 영문쓰기의기초 실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 최소 5-6개 단락 이상으로 구성된 사교 편지나 간단한 내용의 글을 영어로 작성할 수 있다. 우회적 표현을 사용해서라도 자기의 견해를 표현할 수 있는 충분한 어휘력이 있다. 철자나 대문자 사용 등 기계적 오류가 있으나 사용하는 기본적 어법은 대체로 정확하여 외국인의 글을 읽은 경험이 없는 원어민들이 쉽게 이해할 수 있다. 응집 장치와 단락 구성 규칙을 사용할 수 있으나 복잡한 구문을 사용할 때에는 오류가 빈번하다. 실제적인 통제 작문이 주종을 이루고 유창성과 함께 정확성도 상당히 강조되는 교과이다.
1 2 GEN1093 실용영어회화1 교양필수 3-4-0
GEN193 실용영어회화1 본 교과의 목표는 학생들의 영어 담화능력을 신장시키는 것이다.(즉, 학생들의 강의시간 및 일상생활에서 영어로 대화하는 능력을 발달시키는 것이다.) 이제까지 문법과 독해에 치우친 시험을 잘 치르기 위한 영어교육을 받아 온 학생들에게 구두영어 사용능력을 신장시킬 수 있는 바람직한 기회를 제공하는 것이 본 교과목의 근본 취지이다. 본 교과목은 그 수업진행이 영어회화와 영어독해로 이루어지는데, 특히 영어회화에 중점을 두어 진행된다. 본 교과목의 수업에서 사용되는 교수방법은 구두영어 사용기능과 독해 기능에 목표를 둔 의사소통 중심 교수법이며, 비록 약간의쓰기가 수업시간에 병행되지만 쓰기는 주로 과제 부과를 통해 이루어진다. 본 교과목은 수업시 학생들의 구두영어 사용에 강조를 둔 실용영어 교과목이지만 실용영어 관련 읽기와 쓰기는 수업시간 이외의 과제물로 부과됨으로써 영어의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 통합교육이 이루어지도록 한다.
1 2 DEE1007 영어의사소통의기초 기초필수 3-3-0
학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
이 과목에서는 교육현상에 대한 심리학적 접근을 소개한다. 교육의 대상인 인간의 발달과정, 학습과정 및 적응과정에 대한 원리와 실제를 이해시키고 이를 교육에 적용할 수 있는 능력을 키운다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육에관한 사회학적 탐구를 통하여 교육과 사회에 관한 이해의 폭을 넓힌다. 사회화, 교육과 사회이동, 교육제도의 성격, 교육의 효과, 국가와 교육, 교육의 사회적 성격, 교육과 문화 등의 주제가 교과의 중심을 이룬다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
1 2 EDU3016 교육과정및평가 교직선택 2-2-0
교육과정 연구의 대조적인 패러다임과 관점을 비교하고, 교육과정 개발의 여러 모형과 교육과정 설계의 원리를 이해한다. 교육과정과 관련된 이슈와 문제점을 분석해 보고 그 대안책을 탐구한다. 지적 영역과 정의적 영역의 모든 면에서 학생들의 성장을 평가함을 그 목적으로 한다. 아울러 교육과정 평가 또는 프로그램 평가를 수행하기 위한 이론, 모형, 준거를 이해하고 적용해 본다.
1 2 GEN1086 영문쓰기의기초 기초필수 2-2-0
실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 신장하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 최소 5-6개 단락 이상으로 구성된 사교 편지나 간단한 내용의 글을 영어로 작성할 수 있다. 우회적 표현을 사용해서라도 자기의 견해를 표현할 수 있는 충분한 어휘력이 있다. 철자나 대문자 사용 등 기계적 오류가 있으나 사용하는 기본적 어법은 대체로 정확하여 외국인의 글을 읽은 경험이 없는 원어민들이 쉽게 이해할 수 있다. 응집 장치와 단락 구성 규칙을 사용할 수 있으나 복잡한 구문을 사용할 때에는 오류가 빈번하다. 실제적인 통제 작문이 주종을 이루고 유창성과 함께 정확성도 상당히 강조되는 교과이다.
1 2 GEN1093 실용영어회화1 기초필수 3-4-0
GEN193 실용영어회화1 본 교과의 목표는 학생들의 영어 담화능력을 신장시키는 것이다.(즉, 학생들의 강의시간 및 일상생활에서 영어로 대화하는 능력을 발달시키는 것이다.) 이제까지 문법과 독해에 치우친 시험을 잘 치르기 위한 영어교육을 받아 온 학생들에게 구두영어 사용능력을 신장시킬 수 있는 바람직한 기회를 제공하는 것이 본 교과목의 근본 취지이다. 본 교과목은 그 수업진행이 영어회화와 영어독해로 이루어지는데, 특히 영어회화에 중점을 두어 진행된다. 본 교과목의 수업에서 사용되는 교수방법은 구두영어 사용기능과 독해 기능에 목표를 둔 의사소통 중심 교수법이며, 비록 약간의쓰기가 수업시간에 병행되지만 쓰기는 주로 과제 부과를 통해 이루어진다. 본 교과목은 수업시 학생들의 구두영어 사용에 강조를 둔 실용영어 교과목이지만 실용영어 관련 읽기와 쓰기는 수업시간 이외의 과제물로 부과됨으로써 영어의 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 통합교육이 이루어지도록 한다.
1 2 KLE1005 현대교육과한문 기초필수 2-2-0
현대 교육을 위해서 교사는 한문으로 쓰인 국내, 중국의 작품을 이해할 수 있어야 한다. 교사로서 한문을 능숙하게 구사하여여 함에 따라 2000자 한자와 원전을 읽어 볼 수 있는 기초적인 학문을 교육한다.
1 2 DEE1007 영어의사소통의기초 기초필수 3-3-0
학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다.
1 2 DEE1015 영어쓰기의기초 기초필수 2-2-0
실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 기본 문형의 숙지, 문법적 문장의 작성 등으로 시작하여 문단구성의 원리를 익힌 후, 최종적으로 5-6개 정도의 단락을 연결하여 논리적인 영문을 작성할 수 있는 능력을 갖추는 것을 본 과정의 목표로 한다.
1 2 DEE2030 영어학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
본 강좌는 교육의 제반 현상을 심리학적으로 이해하여 교육의 목표설정에서부터 교육의 효과를 평가하는 전 과정에서 가장 효율적인 교육방법이 무엇인지를 탐색하려 한다. 이를 위해 심리학에서의 몇 가지 기본 관점(예를 들면 행동주의, 인지주의, 인본주의 등)에서의 학습자 이해, 학습과 교수원리, 그리고 학습환경에 대한 연구결과를 토대로 실제 교육장면에서의 시사점을 찾도록 한다.
1 2 EDU1010 다문화사회와교육 기초필수 2-2-0
이 교과는 다문화사회의 교육적 근간이 되는 주요 개념, 이론, 정책들을 소개하고 논의한다. 현대사회는 다양한 배경을 지닌 민족과 인종 및 문화집단들이 함께 어울려 평화로운 공존을 추구하는 사회로 변모하고 있다. 따라서 사회문화적 다양성과 관련된 교육적 현안들에 대한 논의가 활발히 이루어져야 할 시점이다. 이 교과목은 다문화사회와 교육에 대한 학생들의 이해를 돕는 것을 목표로 한다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육에관한 사회학적 탐구를 통하여 교육과 사회에 관한 이해의 폭을 넓힌다. 사회화, 교육과 사회이동, 교육제도의 성격, 교육의 효과, 국가와 교육, 교육의 사회적 성격, 교육과 문화 등의 주제가 교과의 중심을 이룬다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
1 2 EDU2062 교육사회및평생교육 교직선택 2-2-0
교육은 본질적으로 사회적 과정이다. 한 사회의 교육제도, 내용, 방법 등은 그 사회의 사회문화적 환경과 독립적으로 이해될 수 없다. 이 교과는 다양한 교육현상에 대한 사회학적 탐구를 통하여 교육과 사회에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 근대 공교육 제도의 형성과 팽창, 교육의 사회적 기능, 교육의 효과, 학교제도의 성격, 문화와 교육 및 기타 교육과 관련된 주요 사회적 현안 등에 관한 학문적 접근이 이 교과의 주요 내용이다. 나아가 이 교과는 평생교육의 등장 배경과 확산, 다양한 형태의 평생교육 관련 이론 및 방법을 소개함으로써 지식정보사회에서의 교육의 중요성에 대한 인식을 제고시키고자 한다.
1 2 EDU3016 교육과정및평가 교직선택 2-2-0
교육과정 연구의 대조적인 패러다임과 관점을 비교하고, 교육과정 개발의 여러 모형과 교육과정 설계의 원리를 이해한다. 교육과정과 관련된 이슈와 문제점을 분석해 보고 그 대안책을 탐구한다. 지적 영역과 정의적 영역의 모든 면에서 학생들의 성장을 평가함을 그 목적으로 한다. 아울러 교육과정 평가 또는 프로그램 평가를 수행하기 위한 이론, 모형, 준거를 이해하고 적용해 본다.
1 2 GEN6044 한양사회봉사 기초필수 1-0-2
다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다.
1 2 DEE1007 영어의사소통의기초 기초필수 3-3-0
학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다.
1 2 DEE1015 영어쓰기의기초 기초필수 2-2-0
실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 기본 문형의 숙지, 문법적 문장의 작성 등으로 시작하여 문단구성의 원리를 익힌 후, 최종적으로 5-6개 정도의 단락을 연결하여 논리적인 영문을 작성할 수 있는 능력을 갖추는 것을 본 과정의 목표로 한다.
1 2 DEE2015 영어발음연습 전공핵심 3-3-0
다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
1 2 DEE2030 영어학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
본 강좌는 교육의 제반 현상을 심리학적으로 이해하여 교육의 목표설정에서부터 교육의 효과를 평가하는 전 과정에서 가장 효율적인 교육방법이 무엇인지를 탐색하려 한다. 이를 위해 심리학에서의 몇 가지 기본 관점(예를 들면 행동주의, 인지주의, 인본주의 등)에서의 학습자 이해, 학습과 교수원리, 그리고 학습환경에 대한 연구결과를 토대로 실제 교육장면에서의 시사점을 찾도록 한다.
1 2 EDU1010 다문화사회와교육 기초필수 2-2-0
이 교과는 다문화사회의 교육적 근간이 되는 주요 개념, 이론, 정책들을 소개하고 논의한다. 현대사회는 다양한 배경을 지닌 민족과 인종 및 문화집단들이 함께 어울려 평화로운 공존을 추구하는 사회로 변모하고 있다. 따라서 사회문화적 다양성과 관련된 교육적 현안들에 대한 논의가 활발히 이루어져야 할 시점이다. 이 교과목은 다문화사회와 교육에 대한 학생들의 이해를 돕는 것을 목표로 한다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육이라는 현상을 제대로 설명하기 위해서는 교육을 사회와 관련지어 살펴보지 않을 수 없다. 교육을 통해서 사회의 구성원을 길러내고 교육을 통해서 그 사회가 필요로 하는 이념을 생산해내며, 교육의 과정을 통해서 특정한 사회가 유지되기도 하고 새로운 사회가 창출되기도 한다. 현재의 공교육제도를 파악하기 위해서는 그것이 태어나게 된 독특한 사회적 조건과, 그 사회적 조건 속에서 교육을 실행하는 행위주체간의 상호작용을 보지 않으면 안 된다. 이와 같이 교육이라는 현상을 사회와 관련지어 설명하려는 학문이 교육사회학이다. 본 강좌의 목표는 이러한 교육사회학적 안목을 가지고 우리교육의 특징과 문제 및 해결점을 살펴보려는 것이다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
1 2 EDU2062 교육사회및평생교육 교직선택 2-2-0
교육은 본질적으로 사회적 과정이다. 한 사회의 교육제도, 내용, 방법 등은 그 사회의 사회문화적 환경과 독립적으로 이해될 수 없다. 이 교과는 다양한 교육현상에 대한 사회학적 탐구를 통하여 교육과 사회에 대한 이해의 폭을 넓힌다. 근대 공교육 제도의 형성과 팽창, 교육의 사회적 기능, 교육의 효과, 학교제도의 성격, 문화와 교육 및 기타 교육과 관련된 주요 사회적 현안 등에 관한 학문적 접근이 이 교과의 주요 내용이다. 나아가 이 교과는 평생교육의 등장 배경과 확산, 다양한 형태의 평생교육 관련 이론 및 방법을 소개함으로써 지식정보사회에서의 교육의 중요성에 대한 인식을 제고시키고자 한다.
1 2 EDU3016 교육과정및평가 교직선택 2-2-0
교육과정 연구의 대조적인 패러다임과 관점을 비교하고, 교육과정 개발의 여러 모형과 교육과정 설계의 원리를 이해한다. 교육과정과 관련된 이슈와 문제점을 분석해 보고 그 대안책을 탐구한다. 지적 영역과 정의적 영역의 모든 면에서 학생들의 성장을 평가함을 그 목적으로 한다. 아울러 교육과정 평가 또는 프로그램 평가를 수행하기 위한 이론, 모형, 준거를 이해하고 적용해 본다.
1 2 EDU3078 교육과정론 교직선택 2-2-0
1 2 GEN6044 한양사회봉사 기초필수 1-0-2
다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다.
1 2 CED1004 세계시민교육론 교양필수 2-2-0
이 교과는 세계시민사회의 교육적 근간이 되는 주요 개념과 이론 및 정책과 실제의 사례들을 소개하고 논의한다. 오늘날 세계사회는 국경을 넘나드는 인구 이동의 추세에 따라 다양한 배경을 지닌 민족과 인종 및 문화집단들이 함께 어울려 평화로운 공존을 추구하는 사회로 변모하고 있다. 따라서 사회문화적 다양성과 관련된 교육적 현안들에 대한 논의가 활발히 이루어져야 할 시점이다. 이 교과목은 세계시민사회에서 교육의 의미와 역할에 대한 학생들의 이해를 돕는 것을 목표로 한다.
1 2 DEE1007 영어의사소통의기초 전공기초(필수) 3-3-0
학생들에게 구두영어 사용능력을, 궁극적으로는 균형된 영어사용 능력을, 함양할 수 있는 기초를 제공하는 것을 목표로 한다. 이 과정을 성공적으로 마친 학생은 영어 의사소통의 기본 원리를 이해하고, 원어민과의 의사소통 시에 가질 수 있는 두려움을 극복할 수 있으며, 영어를 의사소통의 도구로 자연스럽게 받아들이고, 자기 자신을 영어사용자로 인식한다.
1 2 DEE1015 영어쓰기의기초 전공기초(필수) 2-2-0
실제적이고 철저한 영어 쓰기 연습을 통하여 실제 중급 정도의 영어 쓰기 능력을 갖추는 것을 목표로 한다. 기본 문형의 숙지, 문법적 문장의 작성 등으로 시작하여 문단구성의 원리를 익힌 후, 최종적으로 5-6개 정도의 단락을 연결하여 논리적인 영문을 작성할 수 있는 능력을 갖추는 것을 본 과정의 목표로 한다.
1 2 DEE2015 영어발음연습 전공기초(필수) 3-3-0
다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
1 2 DEE2030 영어학과영어교육 전공기초(필수) 3-3-0
영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다.
1 2 EDU1002 교육심리학 교직선택 2-2-0
본 강좌는 교육의 제반 현상을 심리학적으로 이해하여 교육의 목표설정에서부터 교육의 효과를 평가하는 전 과정에서 가장 효율적인 교육방법이 무엇인지를 탐색하려 한다. 이를 위해 심리학에서의 몇 가지 기본 관점(예를 들면 행동주의, 인지주의, 인본주의 등)에서의 학습자 이해, 학습과 교수원리, 그리고 학습환경에 대한 연구결과를 토대로 실제 교육장면에서의 시사점을 찾도록 한다.
1 2 EDU2003 교육사회학 교직선택 2-2-0
교육이라는 현상을 제대로 설명하기 위해서는 교육을 사회와 관련지어 살펴보지 않을 수 없다. 교육을 통해서 사회의 구성원을 길러내고 교육을 통해서 그 사회가 필요로 하는 이념을 생산해내며, 교육의 과정을 통해서 특정한 사회가 유지되기도 하고 새로운 사회가 창출되기도 한다. 현재의 공교육제도를 파악하기 위해서는 그것이 태어나게 된 독특한 사회적 조건과, 그 사회적 조건 속에서 교육을 실행하는 행위주체간의 상호작용을 보지 않으면 안 된다. 이와 같이 교육이라는 현상을 사회와 관련지어 설명하려는 학문이 교육사회학이다. 본 강좌의 목표는 이러한 교육사회학적 안목을 가지고 우리교육의 특징과 문제 및 해결점을 살펴보려는 것이다.
1 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직선택 2-2-0
교육철학의 본질과 기본적인 과제를 밝히고, 인간과 교육과의 관계를 철학적으로 논구하는 동시에, 고전적인 교육철학의 제 이론과 현대의 주요 교육철학의 제 이론을 학습과 함께, 최근의 교육철학의 동향에 관해서 알아보고, 서양 및 한국의 교육이 고대로부터 현대에 이르기까지 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 발달해 왔는가를 교육적 사실 및 교육사상을 중심으로 해서 역사적으로 더듬어보는 동시에, 미래의 교육을 전망함과 함께 바람직한 교육의 방향을 모색한다.
2 1 DEE2004 영어커뮤니케이션1 전공선택 3-3-0
2 1 DEE2006 영어독해1 전공선택 3-3-0
2 1 DEE2008 영어작문1 전공선택 3-3-0
2 1 EDU2003 교육사회학 교직필수 2-2-0
2 1 ENG2018 영어발음지도 전공필수 3-3-0
2 1 ENG2019 영문학서설 전공필수 3-3-0
2 1 GEN0078 컴퓨터언어1 교양선택 1-0-2
2 1 DEE2004 영어커뮤니케이션1 전공필수 3-3-0
2 1 DEE2011 영어읽기의기초 전공선택 3-3-0
2 1 DEE2012 미소설강독 전공선택 3-3-0
2 1 DEE3003 학교연극 전공필수 3-3-0
2 1 EDU2003 교육사회학 교직필수 2-2-0
2 1 DEE2014 영문법교육론 전공선택 3-3-0
기술문법을 토대로하여 영어에 대한 구조적인 이해를 심화함으로써, 영어의 어법에 대한 지식을 향상시켜 학습자 스스로의 언어사용 기술을 높힌다. 아울러, 그 묵시적인 영어의 구조를 독해, 청해, 문형 연습, 행동 시범, 컴퓨터 프로그래밍 등 어떤 방법을 통하여 효과적으로 무의식적으로 습득하도록 교육할 수 있는지를 연구한다.
2 1 DEE2015 영어발음연습 전공선택 3-3-0
다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
2 1 DEE2016 영어읽기연습 전공선택 3-3-0
영어읽기와 독서전략에 대한 이론적 연구를 하며 그것들을 연습함으로써, 중고급 수준의 영문읽기능력을 배양하게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반 독자들을 대상으로 한 영어신문 잡지의 기사나 자기 전공분야의 서적을 1분당 150-200 단어 속도로 읽어 새로운 지식과 요지를 파악할 수 있다. 가설, 증거의 보완이 필요한 의견, 추즉 등을 분별하여 해석할 수도 있고, 일반을 대상으로 한 다양한 소재의 단편, 장편 또는 오락 목적의 글을 읽을 수도 있다. 하지만, 행간을 읽거나 문체의 뉴앙스를 이해하는 것은 미숙하다.
2 1 DEE2017 영어커뮤니케이션원리 전공선택 3-3-0
영어의 기초학력을 높이기 위한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적인 의사소통의 원리를 교수함은 물론 위 기능들의 종합적이고 집중적인 훈련을 통하여 어법의 올바르고 유창한 사용과 표현력 향상에 특히 중점을 둔다. 이 과목은 학생들 자신이 능동적으로 수업에 참가하여 문제를 제기하고 토의 해결하고 발표하는 수업형태를 취한다.
2 1 DEE2018 생활영어캠핑 전공선택 1-0-2
원어민 교수를 모시고, 하계 방학 기간 중에 합숙하면서 2박3일간 영어로 생활을 하게 한다. 영어노래부르기, 영어소극, 영어웅변대회, 영미 민속춤, 게임 등 다양한 프로그램을 통하여 자연스러운 영어사용을 연습하게 한다.
2 1 DEE3003 학교연극 전공선택 3-3-0
현대 영미 희곡작품을 듣고 강독하며 짧은 작품을 실연하게 하여, 영미인의 사상, 사고방식, 전통을 이해하고 생각과 느낌을 표현하는 구연방법을 학습할 뿐 아니라 영어 읽기 능력도 신장한다. 또한, 연극을 통한 영어교육 방법을 연구하고 익히도록 지도한다.이 과정을 이수한 학습자는 스스로 영어연극을 공연에 참여하여 효과적으로 기여하거나 연극을 통하여 영어를 지도할 수 있다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4002 생활지도론 교직선택 2-2-0
교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓 은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다. 이 과목에서는 크게 생활지도의 기초, 생활지도의 주요영역, 생활지도의 실제로 나누어 지식뿐 만 아니라 실제적인 면을 탐구하여 오늘 교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교욱공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 ENG2019 영문학서설 전공필수 3-3-0
영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학작품 중 영미인들의 의식구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 문학이란 전공을 하지 않는 사람에게도 재미로 읽힐 수 있는 것은 물론, 언어 기능 특히 독해력과 작문력을 기르는 데 크게 공헌할 수 있는 분야이다. 영어 교육을 전공하는 학생들은 특히 현대 영문학의 많은 작품을 읽어 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦아야 한다.
2 1 DEE2014 영문법교육론 전공선택 3-3-0
DEE214 영문법교육론 기술문법을 토대로하여 영어에 대한 구조적인 이해를 심화함으로써, 영어의 어법에 대한 지식을 향상시켜 학습자 스스로의 언어사용 기술을 높힌다. 아울러, 그 묵시적인 영어의 구조를 독해, 청해, 문형 연습, 행동 시범, 컴퓨터 프로그래밍 등 어떤 방법을 통하여 효과적으로 무의식적으로 습득하도록 교육할 수 있는지를 연구한다.
2 1 DEE2015 영어발음연습 전공선택 3-2-1
DEE215 영어발음연습 다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
2 1 DEE2016 영어읽기연습 전공선택 3-2-1
DEE216 영어읽기 연습 영어읽기와 독서전략에 대한 이론적 연구를 하며 그것들을 연습함으로써, 중고급 수준의 영문읽기능력을 배양하게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반 독자들을 대상으로 한 영어신문 잡지의 기사나 자기 전공분야의 서적을 1분당 150-200 단어 속도로 읽어 새로운 지식과 요지를 파악할 수 있다. 가설, 증거의 보완이 필요한 의견, 추즉 등을 분별하여 해석할 수도 있고, 일반을 대상으로 한 다양한 소재의 단편, 장편 또는 오락 목적의 글을 읽을 수도 있다. 하지만, 행간을 읽거나 문체의 뉴앙스를 이해하는 것은 미숙하다.
2 1 DEE2025 영어교육현장연구세미나1 전공선택 1-2-0
DEE225 영어교육현장연구세미나1 교실에서의 영어교육 실태를 관찰하고 그 문제점들을 찾아내고 그 해결책을 강구해 보는 세미나식 과정으로, 학생 스스로 문제점을 제기하고 토론 등을 통하여 창의적인 해결책을 강구하는 것이 이 교과의 특징이다.
2 1 DEE2027 영어커뮤니케이션의기초 전공선택 3-3-0
DEE227 영어커뮤니케이션의기초 영어의 기초학력을 높이기 위한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적인 의사소통의 원리에 입각하여 위 기능들의 종합적이고 집중적인 훈련을 실시함으로써 어법의 올바르고 유창한 사용과 표현력 향상에 중점을 둔다. 이 과목은 학생들 자신이 능동적으로 수업에 참가하여 문제를 제기하고 토의 해결하고 발표하는 수업형태를 취한다.
2 1 DEE2029 영어문학과영어교육 전공필수 3-3-0
DEE229 영어문학과영어교육 영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다.
2 1 DEE3003 학교연극 전공선택 3-2-1
DEE303 학교연극 현대 영미 희곡작품을 듣고 강독하며 짧은 작품을 실연하게 하여, 영미인의 사상, 사고방식, 전통을 이해하고 생각과 느낌을 표현하는 구연방법을 학습할 뿐 아니라 영어 읽기 능력도 신장한다. 또한, 연극을 통한 영어교육 방법을 연구하고 익히도록 지도한다.이 과정을 이수한 학습자는 스스로 영어연극을 공연에 참여하여 효과적으로 기여하거나 연극을 통하여 영어를 지도할 수 있다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4002 생활지도론 교직선택 2-2-0
교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓 은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다. 이 과목에서는 크게 생활지도의 기초, 생활지도의 주요영역, 생활지도의 실제로 나누어 지식뿐 만 아니라 실제적인 면을 탐구하여 오늘 교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 DEE2015 영어발음연습 전공핵심 3-3-0
다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
2 1 DEE2016 영어읽기연습 전공핵심 3-3-0
영어읽기와 독서전략에 대한 이론적 연구를 하며 그것들을 연습함으로써, 중고급 수준의 영문읽기능력을 배양하게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반 독자들을 대상으로 한 영어신문 잡지의 기사나 자기 전공분야의 서적을 1분당 150-200 단어 속도로 읽어 새로운 지식과 요지를 파악할 수 있다. 가설, 증거의 보완이 필요한 의견, 추즉 등을 분별하여 해석할 수도 있고, 일반을 대상으로 한 다양한 소재의 단편, 장편 또는 오락 목적의 글을 읽을 수도 있다. 하지만, 행간을 읽거나 문체의 뉴앙스를 이해하는 것은 미숙하다.
2 1 DEE2031 영문법연습 전공핵심 3-3-0
<영문법의 기초>의 상위 과목이다. 복합 시제, 가정법 과거 완료, 능동문과 대응되지 않은 수동문 등 좀더 심화된 영어문장구성의 원리를 익히도록한다. 이 과정을 마치면 중급이상의 영문법 사용실력을 갖추게 된다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4002 생활지도론 교직선택 2-2-0
교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓 은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다. 이 과목에서는 크게 생활지도의 기초, 생활지도의 주요영역, 생활지도의 실제로 나누어 지식뿐 만 아니라 실제적인 면을 탐구하여 오늘 교육에 있어 생활지도의 필요성을 심각하게 인식하고 생활지도의 개념과 각 영역에 대한 폭넓은 이해 및 및 적용방법을 탐구해서 예비교사로서 사명감과 자질을 갖추고 현장에 적용할 수 있는 능력을 향상시킨다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 ENG1062 영미문화의이해 전공심화 3-3-0
이 과목은 학생들이 영미 문화의 다양한 영역을 탐구함으로써 영어에 대한 지식, 세계에 대한 지식을 확장할 수 있도록 돕는다. 학생들은 영어 사용 국가들의 다양한 사회문화적 배경을 탐구하는 과정을 통해 문화적 지식을 습득하고, 이를 통해 사회언어학적으로 적절한 형태의 언어를 사용할 수 있다.
2 1 SYH0002 글로벌리더십(HELP2) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 두 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP2)은 글로벌 시대에 CEO로 성장하기 위한 기본 역량을 개발하기 위하여 한양대 2학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대의 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP2)은 Global leadership, Global manners, Global mind-set, Global paradigm, Global literacy의 내용으로 구성된다. Global leadership에서는 글로벌화(globalization)의 개념과 글로벌 사회의 특징을 이해하고, 글로벌 리더가 갖춰야 할 역량에 대해 살펴본다. Global manner에서는 기본 비즈니스매너와 테이블매너를 익히고 드레스코드와 이미지메이킹 노하우를 배우게 된다. Global mind-set에서는 글로벌 리더의 기본 마인드로서 정직/성실(integrity) 및 개방성(openness)과 열정(passion)을 갖추게 된다. Global literacy에서는 커뮤니케이션의 기본 원리를 습득하고, 회의 준비와 운영, 프리젠테이션 기획부터 실행에 이르기까지의 실제적인 방법을 학습하게 된다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으면, 총16주간 온라인 과정으로 진행된다.
2 1 DEE2016 영어읽기연습 전공심화 3-3-0
영어읽기와 독서전략에 대한 이론적 연구를 하며 그것들을 연습함으로써, 중고급 수준의 영문읽기능력을 배양하게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반 독자들을 대상으로 한 영어신문 잡지의 기사나 자기 전공분야의 서적을 1분당 150-200 단어 속도로 읽어 새로운 지식과 요지를 파악할 수 있다. 가설, 증거의 보완이 필요한 의견, 추즉 등을 분별하여 해석할 수도 있고, 일반을 대상으로 한 다양한 소재의 단편, 장편 또는 오락 목적의 글을 읽을 수도 있다. 하지만, 행간을 읽거나 문체의 뉴앙스를 이해하는 것은 미숙하다.
2 1 DEE2033 영어음성학과응용 전공핵심 3-3-0
이 과목은 영어음성학의 기초적 지식을 학습한 후 학습된 지식을 바탕으로 다양한 의사소통적 발음 학습기법을 통하여 효과적으로 발음을 향상시킬수 있는 방법을 배우는 수업이다.
2 1 DEE2034 학교문법2 전공핵심 3-3-0
"학교문법 1"의 상위 과목으로서, 좀 더 심화된 수준의 영어문장 구성의 원리를 익히는 것을 목표로 한다. 이 과정을 마치면 중급이상의 영문법 사용실력을 갖추게 된다.
2 1 DEE2035 영어권문화의이해 전공심화 3-3-0
이 과목은 학생들이 영미 문화에 초점을 맞추면서 아울러 다양한 영어권 문화 영역을 탐구함으로써 그에 대한 이해를 확장할 수 있도록 돕는다. 이 탐구하는 과정을 통해, 학생들은 목표 문화에 대한 문화적 효능감을 익히고, 이를 통해 그 목표문화에 더 적절하게 행동하며 영어를 사용할 수 있게 될 것이다. 그 뿐 아니라,다문화사회화하는 현대 상황에서, 영어와 그 목표 문화들을 다문화교육적으로 더 잘 가르칠 수 있는 기본 역량을 함양할 수 있을 것이다.
2 1 DEE3018 영어과교육론 전공핵심 3-3-0
영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
2 1 EDU2061 생활지도및상담 교직선택 2-2-0
이 과목은 학교장면에서 예비교사들이 학생들을 상담하고 생활지도를 효과적으로 할 수 있는 능력을 배양하기 위하여 개설되었다. 이 과목에서 다뤄지는 주제는 다양한 상담이론과 기본적인 상담기술을 배우고 실습하며 학생들의 생활지도에 필요한 체험적인 지식을 습득한다.
2 1 EDU2066 다문화교육의이론과실제 교직선택 2-2-0
현대 사회는 본질적으로 다원화 사회이며 다문화 사회이다. 특히 세계화의 급속한 진행으로 인하여 종래 국민국가를 기반으로 삼아 이루어지던 공교육 체제의 사회문화적 적합성은 심각한 도전에 직면하고 있다. 이 교과목은 새롭게 등장하는 21세기 세계사회의 다문화 지향적 교육 패러다임이 어떠한 성격을 지니며, 교육제도, 내용, 방법에 주는 시사점이 무엇인지를 탐구한다. 나아가 다문화 교육 관련 실습을 통하여 다문화 교육과 관련된 핵심 가치와 태도를 습득한다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 GEN6032 전문학술영어 기초필수 3-4-0
The Professional Academic English for students at Hanyang University focuses on the development of the oral and written communication skills, which are required in the globalized world community. The course aims to help students develop the competencies that are required in their future studies and career: professional knowledge, interpersonal and communicative competences. The course requires the students to develop creative problem solving skills. For this, the students perform various tasks by investigating and analyzing engineering topics as well as developing solutions. The students’ communication and negotiation skills are systematically supported by language skill development such as learning academic forms and structures of the language that are used in formal oral presentations and essays. The expected course outcome is that students are able to write academic reports, participate in discussions and make oral presentations in English on their major topics. Throughout the course, the students are encouraged to explore various major-related topics, to conduct systematic problem analyses, and to collaborate for creative problem solutions. Classroom activities mainly focus on the oral presentation and writing skills, and the preparatory activities of the essay writing. The course requires the students to make three oral presentations and write three essays in English on their major-related topics. Students are required to make a portfolio of their work, to be submitted and assessed. This will be discussed in class.
2 1 DEE2016 영어읽기연습 전공심화 3-3-0
영어읽기와 독서전략에 대한 이론적 연구를 하며 그것들을 연습함으로써, 중고급 수준의 영문읽기능력을 배양하게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반 독자들을 대상으로 한 영어신문 잡지의 기사나 자기 전공분야의 서적을 1분당 150-200 단어 속도로 읽어 새로운 지식과 요지를 파악할 수 있다. 가설, 증거의 보완이 필요한 의견, 추즉 등을 분별하여 해석할 수도 있고, 일반을 대상으로 한 다양한 소재의 단편, 장편 또는 오락 목적의 글을 읽을 수도 있다. 하지만, 행간을 읽거나 문체의 뉴앙스를 이해하는 것은 미숙하다.
2 1 DEE2032 영문학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다.
2 1 DEE2033 영어음성학과응용 전공핵심 3-3-0
이 과목은 영어음성학의 기초적 지식을 학습한 후 학습된 지식을 바탕으로 다양한 의사소통적 발음 학습기법을 통하여 효과적으로 발음을 향상시킬수 있는 방법을 배우는 수업이다.
2 1 DEE2034 학교문법2 전공심화 3-3-0
"학교문법 1"의 상위 과목으로서, 좀 더 심화된 수준의 영어문장 구성의 원리를 익히는 것을 목표로 한다. 이 과정을 마치면 중급이상의 영문법 사용실력을 갖추게 된다.
2 1 DEE2035 영어권문화의이해 전공심화 3-3-0
이 과목은 학생들이 영미 문화에 초점을 맞추면서 아울러 다양한 영어권 문화 영역을 탐구함으로써 그에 대한 이해를 확장할 수 있도록 돕는다. 이 탐구하는 과정을 통해, 학생들은 목표 문화에 대한 문화적 효능감을 익히고, 이를 통해 그 목표문화에 더 적절하게 행동하며 영어를 사용할 수 있게 될 것이다. 그 뿐 아니라,다문화사회화하는 현대 상황에서, 영어와 그 목표 문화들을 다문화교육적으로 더 잘 가르칠 수 있는 기본 역량을 함양할 수 있을 것이다.
2 1 DEE2043 영어교육학개론 전공핵심 3-3-0
영어 교육학에서의 시대적 흐름에 따른 전반적인 교수법, 4가지 기능지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)와 문법 및 어휘에 대한 일반적 이론과 지도법, 그리고 학습자의 개인차를 고려한 근대적 통합적 교수법 등을 살펴본다. 영어교사라면 숙지해야 할 수업안에 대한 작성방법, 교재평가의 이론, 미디어를 활용한 교수법, 자기성찰적 교수와 영어평가 등에 관한 전반적인 이론과 실제를 살펴본다.
2 1 DEE2044 영어활동실습1 전공심화 1-0-2
이 수업은 영어를 실제 생활에 활용해 보려고 하는 사범대 학생이라면 누구나 수강이 가능하며, 다수를 위한 봉사정신 및 협동심을 실천할 수 있는 계기를 제공한다. 실용영어와 영어권 문화에 관심 있는 학생들이 자발적으로 영어 활동 등에 참여하여 영어 의사소통 능력을 발전시킬 수 있는 기회를 갖게 된다. 학생들이 관심 분야에 대해 영어로 탐색해 보고 토론과 발표 등을 통해 영어를 생활화 할 수 있게 된다. 이 교과목은 예비 영어교사들이 현장에서 영어를 더욱 자신 있게 구사할 수 있도록 연습의 기회를 제공할 것이며 영어교육과의 ‘잉글리쉬 카페’의 운영위원으로도 활동하게 될 것이다.
2 1 EDU2061 생활지도및상담 교직선택 2-2-0
이 과목은 학교장면에서 예비교사들이 학생들을 상담하고 생활지도를 효과적으로 할 수 있는 능력을 배양하기 위하여 개설되었다. 이 과목에서 다뤄지는 주제는 다양한 상담이론과 기본적인 상담기술을 배우고 실습하며 학생들의 생활지도에 필요한 체험적인 지식을 습득한다.
2 1 EDU2066 다문화교육의이론과실제 교직선택 2-2-0
현대 사회는 본질적으로 다원화 사회이며 다문화 사회이다. 특히 세계화의 급속한 진행으로 인하여 종래 국민국가를 기반으로 삼아 이루어지던 공교육 체제의 사회문화적 적합성은 심각한 도전에 직면하고 있다. 이 교과목은 새롭게 등장하는 21세기 세계사회의 다문화 지향적 교육 패러다임이 어떠한 성격을 지니며, 교육제도, 내용, 방법에 주는 시사점이 무엇인지를 탐구한다. 나아가 다문화 교육 관련 실습을 통하여 다문화 교육과 관련된 핵심 가치와 태도를 습득한다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 GEN6032 전문학술영어 기초필수 3-3-0
2 1 DEE2020 영어쓰기연습 전공핵심 3-3-0
통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 1 DEE2032 영문학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다.
2 1 DEE2033 영어음성학과응용 전공기초(필수) 3-3-0
이 과목은 영어음성학의 기초적 지식을 학습한 후 학습된 지식을 바탕으로 다양한 의사소통적 발음 학습기법을 통하여 효과적으로 발음을 향상시킬수 있는 방법을 배우는 수업이다.
2 1 DEE2043 영어교육학개론 전공기초(필수) 3-3-0
영어 교육학에서의 시대적 흐름에 따른 전반적인 교수법, 4가지 기능지도(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)와 문법 및 어휘에 대한 일반적 이론과 지도법, 그리고 학습자의 개인차를 고려한 근대적 통합적 교수법 등을 살펴본다. 영어교사라면 숙지해야 할 수업안에 대한 작성방법, 교재평가의 이론, 미디어를 활용한 교수법, 자기성찰적 교수와 영어평가 등에 관한 전반적인 이론과 실제를 살펴본다.
2 1 DEE3035 영어변천사 전공핵심 3-3-0
'영어사연구'는 영어의 변천 과정에 대한 이해를 목적으로 하면서도 원전에 대한 보다 깊은 지식의 습득을 통해 현대영어의 모습을 보다 깊이 있게 이해하는 것을 돕게 될 것이다. 학부에서의 영어사 과정과는 달리 고대영어와 중세영어에 대해 조금 더 깊이 있는 이해를 목적으로 할 것이며, 나아가 영어의 의미구조나 형태구조에 대해 현대 언어학의 성과를 도입하여 현대영어에 대한 보다 심층적 이해를 도모하게 될 것이다.
2 1 EDU2061 생활지도및상담 교직선택 2-2-0
이 과목은 학교장면에서 예비교사들이 학생들을 상담하고 생활지도를 효과적으로 할 수 있는 능력을 배양하기 위하여 개설되었다. 이 과목에서 다뤄지는 주제는 다양한 상담이론과 기본적인 상담기술을 배우고 실습하며 학생들의 생활지도에 필요한 체험적인 지식을 습득한다.
2 1 EDU3020 교육행정및경영 교직선택 2-2-0
교육행정의 주요개념과 이론을 습득함으로써 교육조직의 본질과 교육행정 형태를 올바르게 이해할 수 있는 능력을 배양한다. 교과내용으로는 교육행정의 이념과 과정, 사회체제, 개방체제, 관료제, 교육자치제, 동기이론, 조직풍토 및 문화, 지도성이론, 의사소통론 등이 포함된다.
2 1 EDU4019 교육방법및공학 교직선택 2-2-0
현대교육의 당면과제와 교육공학의 과제를 바르게 인식하고, 교육공학의 원리와 실제에 대한 과정, 현 교육에서 교육공학의 위치 등 전반적인 내용들을 탐색하며, 관련 교수방법 및 접근들을 실습한다.
2 1 GEN6032 전문학술영어 교양필수 3-3-0
The Professional Academic English for students at Hanyang University focuses on the development of the oral and written communication skills, which are required in the globalized world community. The course aims to help students develop the competencies that are required in their future studies and career: professional knowledge, interpersonal and communicative competences. The course requires the students to develop creative problem solving skills. For this, the students perform various tasks by investigating and analyzing engineering topics as well as developing solutions. The students’ communication and negotiation skills are systematically supported by language skill development such as learning academic forms and structures of the language that are used in formal oral presentations and essays. The expected course outcome is that students are able to write academic reports, participate in discussions and make oral presentations in English on their major topics. Throughout the course, the students are encouraged to explore various major-related topics, to conduct systematic problem analyses, and to collaborate for creative problem solutions. Classroom activities mainly focus on the oral presentation and writing skills, and the preparatory activities of the essay writing. The course requires the students to make three oral presentations and write three essays in English on their major-related topics. Students are required to make a portfolio of their work, to be submitted and assessed. This will be discussed in class.
2 2 DEE2005 영어커뮤니케이션2 전공선택 3-3-0
2 2 DEE2007 영어독해2 전공선택 3-3-0
2 2 DEE2009 영어작문2 전공선택 3-3-0
2 2 DEE2010 영어청해 전공선택 3-3-0
2 2 EDU3001 교육사 교직필수 2-2-0
2 2 EDU3016 교육과정및평가 교직필수 2-2-0
2 2 ENG2020 영어학서설 전공필수 3-3-0
2 2 GEN0079 컴퓨터언어2 교양선택 1-0-2
2 2 DEE2005 영어커뮤니케이션2 전공선택 3-3-0
2 2 DEE2013 영소설강독 전공선택 3-3-0
2 2 EDU2014 교육철학및교육사 교직필수 2-1-2
2 2 ENG2020 영어학서설 전공필수 3-3-0
2 2 DEE2019 영어듣기연습 전공선택 3-3-0
영어듣기와 관련된 보다 전문적인 이론의 학습과 영어듣기 연습을 통하여 실제 중상급 정도의 영어듣기능력을 신장하는데 목적을 둔다. 미리 준비된 news report, weather forecast, mini lecture 등, 여러가지 시청각 교재를 통하여 어학실습실에서 집중적이고 체계적으로 언어듣기실습을 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 표준 방언으로 말하는 거의 모든 말의 요지를 이해할 수 있다. 어휘가 광범위하여 반복이나 여휘재구성을 요구하는 일이 별로 없고, 영어 원어민들간의 대화, 일반적인 내용의 방송과 연설의요지를 대체로 잘 파악한다. 그러나 속어나 은어, 정서적 함축이나 행간의 말은 이해하기 어렵다.
2 2 DEE2020 영어쓰기연습 전공선택 3-3-0
통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 2 DEE2021 영어커뮤니케이션연습 전공선택 3-3-0
영어의 사용 능력을 높이기 위해서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 '영어 커뮤니케이션의 원리'의 심화과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 수업은 영어로 진행되며, 최소 2명의 team teaching으로 이루어 진다. 중급 정도의 영어 어법의 올바른 사용과 표현력의 유창성에 중점을 두어 학생들 자신이 능동적으로 수업에 참가하게 한다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 DEE2022 영미소설강독 전공선택 3-3-0
영국과 미국의 주요 소설 작가들의 작품을 세밀하게 읽고 분석하여 시대적 특성을 연구하고,작품에 나타난 영국인들과 미국인들의 사고방식과 생활 태도를 이해하여 영어교사에게 필요한 문화적인 안목을 넓힌다. 아울러, 소설에 대한 비판적인 안목도 넓힘으로써 교사로서의 자질을 함양한다.
2 2 DEE2023 영어교육현장연구 전공선택 3-3-0
교실에서의 영어교육 실태를 관찰하고 그 문제점들을 찾아내고 그 해결책을 강구해 보는 과정으로, 학생 스스로 문제점을 제기하고 토론 등을 통하여 창의적인 해결책을 강구하는 것이 이 교과의 특징이다.
2 2 ENG2020 영어학서설 전공필수 3-3-0
영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties)를 개괄적으로 교수함으로서 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖도록 돕고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보도록 돕는다.
2 2 ENG2063 영어음성학 전공선택 3-3-0
영어의 음성을 정확하게 분류하고 기술하는 방법을 배우며, 음성학의 기본개념을 익히고 음성 상호간에 관계에서 나타나는 변화 등을 연구하여 영어음운론으로 이어지는 기초를 쌓게 한다.
2 2 DEE2019 영어듣기연습 전공선택 3-2-1
DEE219 영어듣기연습 영어 듣기와 관련된 보다 전문적인 이론의 학습과 영어듣기 연습을 통하여 실제 중상급 정도의 영어듣기능력을 신장하는데 목적을 둔다. 미리 준비된 news report, weather forecast, mini lecture 등, 여러가지 시청각 교재를 통하여 어학실습실에서 집중적이고 체계적으로 언어듣기실습을 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 표준 방언으로 말하는 거의 모든 말의 요지를 이해할 수 있다. 어휘가 광범위하여 반복이나 어휘재구성을 요구하는 일이 별로 없고, 영어 원어민들간의 대화, 일반적 내용의 방송과 연설의 요지를 대체로 잘 파악한다. 그러나, 속어나 은어, 정서적 함축이나 행간의 말은 이해하기 어렵다.
2 2 DEE2020 영어쓰기연습 전공선택 3-2-1
DEE220 영어쓰기연습 통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 2 DEE2021 영어커뮤니케이션연습 전공선택 3-2-1
DEE221 영어커뮤니케이션연습 영어의 사용 능력을 높이기 위해서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 '영어 커뮤니케이션의 원리'의 심화과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 수업은 영어로 진행되며, 최소 2명의 team teaching으로 이루어 진다. 중급 정도의 영어 어법의 올바른 사용과 표현력의 유창성에 중점을 두어 학생들 자신이 능동적으로 수업에 참가하게 한다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 DEE2026 영어교육현장연구세미나2 전공선택 1-2-0
DEE226 영어교육현장연구세미나2 교실에서의 영어교육 실태를 관찰하고 그 문제점들을 찾아내고 그 해결책을 강구해 보는 세미나식 과정으로, 영어교육현장연구세미나1의 심화과정이다.
2 2 DEE2028 영어소설감상 전공선택 3-3-0
DEE228 영어소설감상 영어 소설 작가들의 작품을 세밀하게 읽고 분석하여 시대적 특성을 연구하고, 작품에 나타난 영어사용자들의 사고방식과 생활 태도를 이해하여 영어교사에게 필요한 문화적인 안목을 형성하게 한다. 아울러, 소설에 대한 비판적 안목도 넓힘으로써 교사로서의 자질을 함양한다.
2 2 DEE2030 영어학과영어교육 전공필수 3-3-0
DEE230 영어학과영어교육 영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다.
2 2 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공선택 3-2-1
DEE321 멀티미디어영어교육 교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
2 2 DEE2020 영어쓰기연습 전공핵심 3-3-0
통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 2 DEE2021 영어커뮤니케이션연습 전공핵심 3-3-0
영어의 사용 능력을 높이기 위해서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 수업은 영어로 진행되며, 최소 2명의 team teaching으로 이루어 진다. 중급 정도의 영어 어법의 올바른 사용과 표현력의 유창성에 중점을 두어 학생들 자신이 능동적으로 수업에 참가하게 한다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 DEE2028 영어소설감상 전공심화 3-3-0
영어 소설 작가들의 작품을 세밀하게 읽고 분석하여 시대적 특성을 연구하고, 작품에 나타난 영어사용자들의 사고방식과 생활 태도를 이해하여 영어교사에게 필요한 문화적인 안목을 형성하게 한다. 아울러, 소설에 대한 비판적 안목도 넓힘으로써 교사로서의 자질을 함양한다.
2 2 DEE2030 영어학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어를 과학적 분석의 대상으로 삼는 개별 언어학의 여러 분야를, 즉 영어의 역사적 변화, 영어 음운론, 형태론, 통사론, 담화분석, 의미론, 화용론, 영어의 종류(varieties) 등을, 영어교육과 관련하여, 개관함으로 기본적인 개념, 방법론 등을 익히게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어교사가 갖추어야 하는 영어에 대한 종합적이고 폭넓게 이해를 갖고 아울러 과학적인 탐구 자세로 변화하는 영어를 보고 분석하여 영어교육에 이용할 기본적 소양을 지니게 된다.
2 2 DEE2032 영문학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다.
2 2 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공핵심 3-3-0
교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
2 2 DEE2015 영어발음연습 전공핵심 3-3-0
다양한 시청각 교재를 통하여 발음의 원리와 모형을 제시하고 학습자들에게 집중적이고 체계적으로 영어발음을 실습하게 하며 학습자들의 발음을 임상적으로 교정함으로써 영어교사에게 필요한 자연스러운 영어의 구사능력을 함양시키는 것을 목표로 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 외국인의 발음에 익숙하지 않은 영어 상용인들이 무리없이 알아들을 수 있게 발음할 수 있다. 사회 언어학적으로 타당한 영어를 구사할 수 있는 능력도 신장하도록 한다.
2 2 DEE2020 영어쓰기연습 전공심화 3-3-0
통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 2 DEE2028 영어소설감상 전공심화 3-3-0
영어 소설 작가들의 작품을 세밀하게 읽고 분석하여 시대적 특성을 연구하고, 작품에 나타난 영어사용자들의 사고방식과 생활 태도를 이해하여 영어교사에게 필요한 문화적인 안목을 형성하게 한다. 아울러, 소설에 대한 비판적 안목도 넓힘으로써 교사로서의 자질을 함양한다.
2 2 DEE2032 영문학과영어교육 전공핵심 3-3-0
영어로 쓰여있는 시, 소설, 수필, 희곡 등 문학 작품 중 영어사용자들의 의식 구조에 큰 영향을 미친 대표적인 작품을 선정하여 읽히고 영문학 세계에 눈을 뜨게 한다. 아울러, 문학과 영어 기능 교육, 특히 읽기와 쓰기 교육과의 관련성에 주목하여 영어문학에 접근하여 영어 사용권의 문학과 친숙해지는 것은 물론 영어를 재미있게 가르칠 수 있는 기초를 닦도록 돕는다.
2 2 DEE2036 영어발표연습 전공심화 3-3-0
영어의 사용 능력을 높이기 위해서 영어 발표력 향상에 중점을 둔 과목이다.본 과정에서는 영어로 발표하는 능력을 함양시키기 위해 각종 준비와 훈련을 하며, 이를 통해 발표력 뿐 아니라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 EDU2064 교육연구방법론 교직선택 2-2-0
연구의 기본원리, 방법 및 기술을 습득하여 선행연구를 비판적으로 이해하고, 독자적으로 연구를 수행할 수 있는 교육전문가로서이 기본능역을 함양한다. 이를 위해 연구의 주요개념, 기본과정, 연구의 윤리, 제반 연구의 종류와 각각의 강약점, 연구설계, 보고서 작성법 등을 이해한다.
2 2 SYH0002 글로벌리더십(HELP2) 기초필수 2-2-0
Hanyang Leadership(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus) is the leadership development program of Hanyang University that "helps" Hanyang students to be CEOs. The second step of this program, Global Leadership(HELP2) is the core course for sophomores. In the 21st century, we are moving into a global society where all countries are interconnected. Everything is changing at the speed of light. Competition is increasing. Digital convergence is occurring. Global leaders are the key to success for all organizations. In the global society, you can prepare for your future through HELP2. The purpose of HELP is to prepare students to be global leaders for the next generation. HELP2 teaches students: Global Leadership, Global Paradigm, Global Literacy, Global Manners and Global Mindset. Hanyang University students will be global leaders through HELP2.
2 2 DEE2020 영어쓰기연습 전공심화 3-3-0
통제작문과 자유작문 연습을 통해 다양한 종류의 글쓰기를 심화 연습함으로써 자유로운 의사표현을 할 수 있는 중상급의 영어쓰기 능력을 배양시킨다. 주어진 주제에 관하여 가능하면 영어로 토론하고 토론에서 드러난 다른 관점, 중요한 사실, 주장 등을 효과적으로 정리하여 표현하는 방법등도 익힌다. 이 과정을 이수한 학생은 대부분의 평상적인 소재에 관하여 대체로 상세하고 정밀하게 글을 쓸 수 있다. 우회적 표현도 사용하지만, 일반적 어휘를 잘 구사한다. 유창성과 표현의 용이성을 보이나, 시간의 제한을 받는 경우 부정확하고 이해할 수 없는 글을 쓸 수도 있다. 문법적인 오류가 아직도 빈번하고 문체도 외국인의 자취가 역력하나, 외국인의 영어에 익숙하지 않은 영어 원어민들이 쉽게 읽을 수 있는 글을 쓴다. 영어쓰기 교육에 대하여도 연구, 학습한다.
2 2 DEE2036 영어발표연습 전공핵심 3-3-0
영어의 사용 능력을 높이기 위해서 영어 발표력 향상에 중점을 둔 과목이다.본 과정에서는 영어로 발표하는 능력을 함양시키기 위해 각종 준비와 훈련을 하며, 이를 통해 발표력 뿐 아니라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 DEE2045 영국문학과영어교육1 전공핵심 3-3-0
본 수업은 중세부터 18세기까지 쓰여졌던 엄선된 영국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 영문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 영문학작품을 텍스트로서 이해하는 것과 동시에 그것이 쓰여진 시대배경과 전반적인 문학사조, 작가의 특징에 대해 이해하고 교실 내에서 이루어지는 토론에 적극적으로 참여해야 한다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다.
2 2 DEE2046 영어활동실습2 전공심화 1-0-2
본 수업은 ‘영어활동실습I‘ 의 심화수업으로 영어에 관심 있는 사범대 학생이라면 누구나 수강이 가능하다. (영어활동실습I을 선수 과목으로 이수할 필요 없음.) 실용영어와 영어권 문화에 관심 있는 학생들이 자발적으로 영어 활동 등에 참여하여 영어 의사소통 능력을 발전시킬 수 있는 기회를 갖게 한다. ‘영어활동실습 I’와 비교하여, 이 수업은 교실 밖에서 영어를 연습할 기회가 부족한 학생들을 위해 사회문화적 측면에서의 영어 사용에 초점을 둔다. 실생활에서 사용하는 영어를 살펴보기 위하여 대중매체(영화, 드라마 등)와 노래를 이용한다. ‘영어활동실습 I‘과 마찬가지로 영어교육과의 ‘잉글리쉬 카페’의 운영위원으로도 활동하게 될 것이다.
2 2 DEE3018 영어과교육론 전공핵심 3-3-0
영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
2 2 DEE3022 영어교수의원리 전공핵심 3-3-0
현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
2 2 DEE3035 영어변천사 전공핵심 3-3-0
'영어사연구'는 영어의 변천 과정에 대한 이해를 목적으로 하면서도 원전에 대한 보다 깊은 지식의 습득을 통해 현대영어의 모습을 보다 깊이 있게 이해하는 것을 돕게 될 것이다. 학부에서의 영어사 과정과는 달리 고대영어와 중세영어에 대해 조금 더 깊이 있는 이해를 목적으로 할 것이며, 나아가 영어의 의미구조나 형태구조에 대해 현대 언어학의 성과를 도입하여 현대영어에 대한 보다 심층적 이해를 도모하게 될 것이다.
2 2 EDU2064 교육연구방법론 교직선택 2-2-0
연구의 기본원리, 방법 및 기술을 습득하여 선행연구를 비판적으로 이해하고, 독자적으로 연구를 수행할 수 있는 교육전문가로서이 기본능역을 함양한다. 이를 위해 연구의 주요개념, 기본과정, 연구의 윤리, 제반 연구의 종류와 각각의 강약점, 연구설계, 보고서 작성법 등을 이해한다.
2 2 EDU3079 교육평가론 교직선택 2-2-0
2 2 SYH0002 글로벌리더십(HELP2) 기초필수 2-2-0
Hanyang Leadership(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus) is the leadership development program of Hanyang University that "helps" Hanyang students to be CEOs. The second step of this program, Global Leadership(HELP2) is the core course for sophomores. In the 21st century, we are moving into a global society where all countries are interconnected. Everything is changing at the speed of light. Competition is increasing. Digital convergence is occurring. Global leaders are the key to success for all organizations. In the global society, you can prepare for your future through HELP2. The purpose of HELP is to prepare students to be global leaders for the next generation. HELP2 teaches students: Global Leadership, Global Paradigm, Global Literacy, Global Manners and Global Mindset. Hanyang University students will be global leaders through HELP2.
2 2 DEE2035 영어권문화와다문화사회탐구 전공핵심 3-3-0
이 과목을 통해 학생들은 영미문화를 비롯한 다양한 영어권문화영역과 다문화주의(multi-lturalism),다중언어사회(multilingualcommunity)의 특질, 다중 언어습득 및 사용(bilingualism),민족?문화간 의사소통(inter-ethnic cultural communication), 언어에 대한 태도(language attitude),언어이념 및 제도상황 (language ideology in institutional encounters),다문화사회에서의 영어교육(English education in multilingual community) 및 국제어로서의 영어의 의미 등의 문제를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이 탐구하는 과정을 통해, 학생들은 목표문화에 대한 문화적 효능감을 익히고, 이를 통해 그 목표문화에 더 적절하게 행동하며 영어를 사용할 수 있게 될 것이다. 그뿐 아니라, 학생들은 다중언어 사용 및 다문화사회에 대하여 영어교육자로서 갖추어야 할 사회언어학적 기본개념과 원리를 이해하고, 나아가서는 한국사회의 다문화화에 대해서도 그것이 함의하는 언어적, 사회적, 정치적, 문화적, 교육적 문제를 이해하고 대비함으로써 바람직한 영어교육자로서의 자질을 함양한다.
2 2 DEE2036 영어발표연습 전공기초(필수) 3-3-0
영어의 사용 능력을 높이기 위해서 영어 발표력 향상에 중점을 둔 과목이다.본 과정에서는 영어로 발표하는 능력을 함양시키기 위해 각종 준비와 훈련을 하며, 이를 통해 발표력 뿐 아니라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 종합적으로 훈련시키는 과정으로서 연습에 더 큰 역점이 주어진다. 학생들 스스로 문제를 제기하고 토의, 해결하는 발표위주의 수업으로 진행된다.
2 2 DEE3018 영어과교육론 전공핵심 3-3-0
영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
2 2 DEE3022 영어교수의원리 전공핵심 3-3-0
현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
2 2 EDU3078 교육과정론 교직선택 2-2-0
2 2 EDU3079 교육평가론 교직선택 2-2-0
2 2 SYH0002 글로벌리더십(HELP2) 교양필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 두 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP2)은 글로벌 시대에 CEO로 성장하기 위한 기본 역량을 개발하기 위하여 한양대 2학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대의 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 한양리더십(HELP2)은 Global leadership, Global manners, Global mind-set, Global paradigm, Global literacy의 내용으로 구성된다. Global leadership에서는 글로벌화(globalization)의 개념과 글로벌 사회의 특징을 이해하고, 글로벌 리더가 갖춰야 할 역량에 대해 살펴본다. Global manner에서는 기본 비즈니스매너와 테이블매너를 익히고 드레스코드와 이미지메이킹 노하우를 배우게 된다. Global mind-set에서는 글로벌 리더의 기본 마인드로서 정직/성실(integrity) 및 개방성(openness)과 열정(passion)을 갖추게 된다. Global literacy에서는 커뮤니케이션의 기본 원리를 습득하고, 회의 준비와 운영, 프리젠테이션 기획부터 실행에 이르기까지의 실제적인 방법을 학습하게 된다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으면, 총16주간 온라인 과정으로 진행된다.
3 1 DEE3003 학교연극 전공필수 3-3-0
3 1 DEE3005 영문법1 전공필수 3-3-0
3 1 DEE3015 영어커뮤니케이션지도 전공선택 3-3-0
3 1 DEE3016 영어독해지도 전공선택 3-3-0
3 1 DEE3017 영어작문지도 전공선택 3-3-0
3 1 EDU2006 교육공학 교직필수 2-2-0
3 1 EDU3021 교과교육론 교직필수 2-2-0
3 1 DEE3008 영미시 전공선택 3-3-0
3 1 DEE3015 영어커뮤니케이션지도 전공선택 3-3-0
3 1 DEE3016 영어독해지도 전공선택 3-3-0
3 1 DEE3018 영어과교육론 전공필수 3-3-0
3 1 EDU4019 교육방법및공학 교직필수 2-2-0
3 1 ENG2019 영문학서설 전공필수 3-3-0
3 1 DEE3011 영어통사론 전공선택 3-3-0
영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3018 영어과교육론 전공필수 3-3-0
영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
3 1 DEE3020 영미시강독 전공선택 3-3-0
영미 시에 대한 전통과 시형을 파악하고 영미시를 감상하는 태도와 능력을 기르는데 있어서 16세기부터 연대순으로 영미시를 연구하게 한다. 아울러, 다양한 영미시와 그것들을 배태한 시대적 배경, 정신사적 흐름에 대한 이해를 통하여, 영어교사에게 필요한 영어사용자들의 문화에 대한 안목을 넓히게 한다.
3 1 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공선택 3-3-0
교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
3 1 DEE4006 영어읽기지도 전공선택 3-3-0
“영어읽기 연습”의 심화과정에 해당하는 교과이다. News magazine(Times, Newsweek), TOEFL 자료등과 같은 현대의 고급영문을 독해하는 과정을 통하여 자발적이고, 자연스러운 언어습득이 이루어지도록 한다. 따라서 각 분야에 걸쳐 수준 높은 산문을 자력으로 독해함으로써 영어 사용국민의 정치, 사회, 경제, 과학, 기술공학 및 의학과 관련된 광범위한 지식과 문화를 이해하고 이를 활용할 수 있게 하여 영문 독해를 통한 사고력의 신장에도 도움이 되도록 한다. 그러기 위해서는 읽기의 목적과 읽기자료에 어울리는 독서요령에 따라 효과적인 독해방법을 심화 학습 할 수 있도록 지도한다.
3 1 ENG4013 영어회화연습 전공선택 3-3-0
어학실습실에서의 집중적이고 체계적인 회화 연습을 통하여 대화 상황에서 상대방의 말과 제스쳐를 이해하고 자연스럽고 적절하게 반응하는 중상급 정도의 영어회화 능력을 함양하도록 지도한다. 미리 준비된 여러가지 시청각 교재를 통하여 영어회화 모형을 제시하고, 다양한 상황에서 다양한 주제에 관하여 중상급 정도 유창성과 정확성을 가지고 영어로 대화할 수 있게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법과 발음의 오류를 다소 보이나 영어 상용 환경에서 일상사나 사회 생활, 그리고 전문적 화재에 관하여, 공적인, 개인적인 대화에 효과적으로 참여할 수 있다. 특히 개인적 관심분야에 대하여는 상당히 자신있게 이야기할 수 있다.
3 1 DEE3011 영어통사론 전공선택 3-3-0
DEE311 영어통사론 영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3018 영어과교육론 전공필수 3-3-0
DEE318 영어과교육론 영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
3 1 DEE3018 영어과교육론 전공필수 3-3-0
DEE318 영어과교육론 영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
3 1 DEE3031 영어교과세미나1 전공선택 1-2-0
DEE331 영어교과세미나1 한국의 영어교과교육과 관련된 여러가지 시사성 있는 문제들을 학생 스스로 여러가지 통계와 교과서 분석, 직접적인 관찰 등을 통하여 진단하고 그 문제들에 대한 창의적인 해결책을 스스로 강구해 보는 세미나식 과정이다.
3 1 DEE3033 영어시감상 전공선택 3-3-0
DEE333 영어시감상 영어 시에 대한 전통과 시형을 파악하고 영어 시를 감상하는 태도와 능력을 기르는데 있어서 16세기부터 연대순으로 영미시를 연구하게 한다. 아울러, 여러 나라의 다양한 영어 시와 그것들을 배태한 시대적 배경, 정신사적 흐름에 대한 이해를 통하여, 영어교사에게 필요한 영어사용자들의 문화에 대한 안목을 넓히게 한다.
3 1 DEE3034 멀티미디어영어읽기지도 전공선택 3-3-0
DEE334 멀티미디어영어읽기지도 '영어읽기 연습'의 심화과정으로서, 각 분야에 걸쳐 수준 높은 산문을 자력으로 읽게 함으로써 영어상용국민에 대하여 광범위하게 이해하고 고급의 영어읽기 능력을 함양하며, 특히 인터넷 등 멀티미디어를 통한 영어읽기를 지도할 수 있는 수준 높은 방법도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 일반독자들을 대상으로 한 영어 신문, 잡지나 전공서적을 분당 200 자이상 읽고, 내용을 파악함은 물론 행간을 읽으며 문체의 뉴앙스를 감상할 수도 있다. 아울러, 효과적으로 영어읽기를 지도할 수 있다.
3 1 ENG4013 영어회화연습 전공선택 3-2-1
ENG413 영어회화연습 어학실습실에서의 집중적이고 체계적인 회화 연습을 통하여 대화 상황에서 상대방의 말과 제스쳐를 이해하고 자연스럽고 적절하게 반응하는 중상급 정도의 영어회화 능력을 함양하도록 지도한다. 미리 준비된 여러가지 시청각 교재를 통하여 영어회화 모형을 제시하고, 다양한 상황에서 다양한 주제에 관하여 중상급 정도 유창성과 정확성을 가지고 영어로 대화할 수 있게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법과 발음의 오류를 다소 보이나 영어 상용 환경에서 일상사나 사회 생활, 그리고 전문적 화재에 관하여, 공적인, 개인적인 대화에 효과적으로 참여할 수 있다. 특히 개인적 관심분야에 대하여는 상당히 자신있게 이야기할 수 있다.
3 1 DEE3011 영어통사론 전공핵심 3-3-0
영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3018 영어과교육론 교직필수 3-3-0
영어 교육과 제2 언어 습득에 관계된 이론을 교수한다. 영어교육에 관한 일반적 이론, 영어 교육의 발달 과정, 제 1언어와 제 2언어 습득의 동질성과 차이점, 언어능력의 본질, 중간언어, 언어 전이, 언어 학습에 미치는 제 변인, 이미 알려진 교수방법의 이론적 배경과 비판적 이해 등을 다룬다. 이 교과목의 목표는 예비 영어교사들이 자기가 사용하게 될 교수 방법의 이론적 배경을 납득하고 새로운 교수 기술을 개발할 수 있는 기초를 마련해 주는데 있다.
3 1 DEE3033 영어시감상 전공심화 3-3-0
영어 시에 대한 전통과 시형을 파악하고 영어 시를 감상하는 태도와 능력을 기르는데 있어서 16세기부터 연대순으로 영미시를 연구하게 한다. 아울러, 여러 나라의 다양한 영어 시와 그것들을 배태한 시대적 배경, 정신사적 흐름에 대한 이해를 통하여, 영어교사에게 필요한 영어사용자들의 문화에 대한 안목을 넓히게 한다.
3 1 DEE3034 멀티미디어영어읽기지도 전공핵심 3-3-0
인터넷과 멀티미디어를 통한 영어읽기를 학습, 지도할 수 있는 효과적인 방법을 연구한다. 이 과정을 이수한 학습자는 효과적으로 영어읽기를 학습, 지도할 수 있다.
3 1 DEE3040 영어교육현장연구세미나 전공심화 2-2-0
교실에서의 영어교육 실태를 관찰하고 그 문제점들을 찾아내고 그 해결책을 강구해 보는 세미나식 과정으로, 학생 스스로 문제점을 제기하고 토론 등을 통하여 창의적인 해결책을 강구하는 것이 이 교과의 특징이다.
3 1 DEE3041 영어와사회 전공심화 3-3-0
이 과목은 세계화의 맥락 속에서 국제어로서의 영어의 위상과 역할을 고찰한다. 또한 기술의 첨단화를 주도하는 인터넷, 국제 교류를 위한 커뮤니티 등과 같은 사회 문화적 환경의 등장이 영어의 기능과 역할에 어떤 영향을 미치는지 탐구한다.
3 1 DEE3042 영어습득론 전공심화 3-3-0
이 과목은 학생들에게 언어습득 및 학습과 관련된 제반 이론들을 소개함으로써 영어 교수의 기본 원리를 이해할 수 있도록 돕는다. 학습이론의 변화, 언어관의 변화, 학습 스타일 및 전략, 학습의 속도나 성공 여부에 영향을 주는 개인적/사회문화적 요인, 언어간 영향, 학습자 언어, 의사소통능력, 언어교수법 등을 중점적으로 다룬다.
3 1 DEE3043 영어사연구 전공핵심 3-3-0
이 과목은 고대 영어에서 중세 영어를 거쳐 현대 영어로 발달해 온 영어의 역사를 그 음운적, 형태적, 그리고 통사적 변화 중심으로 하여 탐구하도록 돕는다. 또한 급변하는 현대 사회의 맥락에서 영어가 지니게 된 위상, 다양성, 그리고 기능을 탐구한다.
3 1 DEE3011 영어통사론 전공핵심 3-3-0
영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공핵심 3-3-0
교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
3 1 DEE3033 영어시감상 전공심화 3-3-0
영어 시에 대한 전통과 시형을 파악하고 영어 시를 감상하는 태도와 능력을 기르는데 있어서 16세기부터 연대순으로 영미시를 연구하게 한다. 아울러, 여러 나라의 다양한 영어 시와 그것들을 배태한 시대적 배경, 정신사적 흐름에 대한 이해를 통하여, 영어교사에게 필요한 영어사용자들의 문화에 대한 안목을 넓히게 한다.
3 1 DEE3042 영어습득론 전공핵심 3-3-0
이 과목은 학생들에게 언어습득 및 학습과 관련된 제반 이론들을 소개함으로써 영어 교수의 기본 원리를 이해할 수 있도록 돕는다. 학습이론의 변화, 언어관의 변화, 학습 스타일 및 전략, 학습의 속도나 성공 여부에 영향을 주는 개인적/사회문화적 요인, 언어간 영향, 학습자 언어, 의사소통능력, 언어교수법 등을 중점적으로 다룬다.
3 1 DEE3045 영어읽기지도 전공핵심 3-3-0
'영어읽기 연습'의 심화과정으로서, "영어읽기의 기초“ 및 ”영어읽기 연습“에서 습득한 영어읽기 능력을 바탕으로, 중등학교에서 읽기를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 것을 집중적으로 훈력하는 과목이다. 특히 영어로 수업을 하는 요즈음 교육현실을 감안하여 영어로 읽기를 지도하는 방법을 중점적으로 훈련한다.
3 1 DEE3047 다문화사회와영어 전공핵심 3-3-0
이 과목은 다문화 사회에서의 영어 사용의 의미와 실제에 대하여 고찰한다. 구체적으로는 다문화주의(multi-culturalism), 다중 언어 사회(multilingual community)의 특질, 다중 언어 습득 및 사용(bilingualism), 민족·문화 간 의사소통(inter-ethnic/-cultural communication), 언어에 대한 태도(language attitude), 언어 이념 및 제도 상황(language ideology in institutional encounters), 다문화 사회에서의 영어 교육(English education in multilingual community) 및 국제어로서의 영어의 의미 등의 문제를 탐구한다. 이를 통하여 수강자들은 다중 언어 사용 및 다문화 사회에 대하여 영어교육자로서 갖추어야할 사회언어학적 기본 개념과 원리를 이해하고, 나아가서는 한국사회의 다문화화에 대해서도 그것이 함의하는 언어적·사회적·정치적·문화적·교육적 문제를 이해하고 대비함으로써 바람직한 영어교육자로서의 자질을 함양한다.
3 1 EDU3041 교육봉사활동1 교직필수 2-0-4
3 1 EDU3071 특수교육학개론 교직필수 2-2-0
특수아동에 대한 이해는 아동의 신체적, 심리적, 사회적인 제 문제에 대한 이론과 교육 프로그램을 선택, 활용할 수 있는 이론과 실제에 대한 내용을 다룬다. 구체적으로 특수교육현장에 대한 이해를 높여 교사로서의 전문성을 강화하고, 장애요소를 가진 학생과 특별한 재능을 가진 학생을 이해하고 교육상황에 대처할 수 있도록 학습하는 것을 목표로 한다.
3 1 DEE3011 영어통사론 전공핵심 3-3-0
영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공핵심 3-3-0
교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
3 1 DEE3042 영어습득론 전공심화 3-3-0
이 과목은 학생들에게 언어습득 및 학습과 관련된 제반 이론들을 소개함으로써 영어 교수의 기본 원리를 이해할 수 있도록 돕는다. 학습이론의 변화, 언어관의 변화, 학습 스타일 및 전략, 학습의 속도나 성공 여부에 영향을 주는 개인적/사회문화적 요인, 언어간 영향, 학습자 언어, 의사소통능력, 언어교수법 등을 중점적으로 다룬다.
3 1 DEE3045 영어읽기지도 전공핵심 3-3-0
'영어읽기 연습'의 심화과정으로서, "영어읽기의 기초“ 및 ”영어읽기 연습“에서 습득한 영어읽기 능력을 바탕으로, 중등학교에서 읽기를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 것을 집중적으로 훈력하는 과목이다. 특히 영어로 수업을 하는 요즈음 교육현실을 감안하여 영어로 읽기를 지도하는 방법을 중점적으로 훈련한다.
3 1 DEE3047 다문화사회와영어 전공핵심 3-3-0
이 과목은 다문화 사회에서의 영어 사용의 의미와 실제에 대하여 고찰한다. 구체적으로는 다문화주의(multi-culturalism), 다중 언어 사회(multilingual community)의 특질, 다중 언어 습득 및 사용(bilingualism), 민족·문화 간 의사소통(inter-ethnic/-cultural communication), 언어에 대한 태도(language attitude), 언어 이념 및 제도 상황(language ideology in institutional encounters), 다문화 사회에서의 영어 교육(English education in multilingual community) 및 국제어로서의 영어의 의미 등의 문제를 탐구한다. 이를 통하여 수강자들은 다중 언어 사용 및 다문화 사회에 대하여 영어교육자로서 갖추어야할 사회언어학적 기본 개념과 원리를 이해하고, 나아가서는 한국사회의 다문화화에 대해서도 그것이 함의하는 언어적·사회적·정치적·문화적·교육적 문제를 이해하고 대비함으로써 바람직한 영어교육자로서의 자질을 함양한다.
3 1 DEE3049 영국문학과영어교육2 전공심화 3-3-0
본 수업은 영국문학의 이해 I과 연계되는 수업으로 낭만주의 시대부터 20세기에 쓰여졌던 엄선된 영국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 영문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 영문학작품을 텍스트로서 이해하는 것과 동시에 그것이 쓰여진 시대배경과 전반적인 문학사조, 작가의 특징에 대해 이해하고 교실 내에서 이루어지는 토론에 적극적으로 참여해야 한다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다.
3 1 EDU3041 교육봉사활동1 교직필수 2-0-4
3 1 EDU3071 특수교육학개론 교직필수 2-2-0
특수아동에 대한 이해는 아동의 신체적, 심리적, 사회적인 제 문제에 대한 이론과 교육 프로그램을 선택, 활용할 수 있는 이론과 실제에 대한 내용을 다룬다. 구체적으로 특수교육현장에 대한 이해를 높여 교사로서의 전문성을 강화하고, 장애요소를 가진 학생과 특별한 재능을 가진 학생을 이해하고 교육상황에 대처할 수 있도록 학습하는 것을 목표로 한다.
3 1 EDU3080 학교폭력예방의이론과실제 교직필수 2-2-0
'학교폭력예방 및 대처', '인성교육', '학생 생활문화', '학생 생활지도', '학생 정서행동 발달' 등 학생의 특성을 이해하여 교육활동 중 발생할 수 있는 문제 상황을 관리하고 대처할 수 있는 실제적인 내용을 중심으로 교과목을 운영한다.
3 1 DEE3011 영어통사론 전공핵심 3-3-0
영어 통사 구조에 대한 현대 언어학적 접근을 통하여, 영어의 통사적 구조에 대한 더 깊은 통찰력을 배양하고, 과학적인 언어연구에 필요한 개념, 이론형성, 방법론 등도 학습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 통사 구조를 과학적 분석할 수 있을 뿐 아니라 통사적 측면의 영한 대조 분석을 할 수도 있다.
3 1 DEE3021 멀티미디어영어교육 전공심화 3-3-0
교육보조자료 혹은 교육매개체로서의 멀티미디어에 대한 이론들과 그것들의 영어교육에의 적용방법에 대하여 연구하며 실습한다. 시청각 자료의 효과적인 사용 및 제작방법을 다루고, 컴퓨터 및 인터넷을 이용한 영어 학습 및 교육 자료의 사용을 통하여 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기를 익히면서, 이 기능들에 관한 이론 등을 응용하여 효과적인 교육자료 제작방법 등도 연구한다.
3 1 DEE3042 영어습득론 전공핵심 3-3-0
이 과목은 학생들에게 언어습득 및 학습과 관련된 제반 이론들을 소개함으로써 영어 교수의 기본 원리를 이해할 수 있도록 돕는다. 학습이론의 변화, 언어관의 변화, 학습 스타일 및 전략, 학습의 속도나 성공 여부에 영향을 주는 개인적/사회문화적 요인, 언어간 영향, 학습자 언어, 의사소통능력, 언어교수법 등을 중점적으로 다룬다.
3 1 EDU3041 교육봉사활동1 교직필수 2-0-2
3 1 EDU3071 특수교육학개론 교직필수 2-2-0
특수아동에 대한 이해는 아동의 신체적, 심리적, 사회적인 제 문제에 대한 이론과 교육 프로그램을 선택, 활용할 수 있는 이론과 실제에 대한 내용을 다룬다. 구체적으로 특수교육현장에 대한 이해를 높여 교사로서의 전문성을 강화하고, 장애요소를 가진 학생과 특별한 재능을 가진 학생을 이해하고 교육상황에 대처할 수 있도록 학습하는 것을 목표로 한다.
3 1 EDU3080 학교폭력예방및학생의이해 교직필수 2-2-0
'학교폭력예방 및 대처', '인성교육', '학생 생활문화', '학생 생활지도', '학생 정서행동 발달' 등 학생의 특성을 이해하여 교육활동 중 발생할 수 있는 문제 상황을 관리하고 대처할 수 있는 실제적인 내용을 중심으로 교과목을 운영한다.
3 2 DEE3006 영문법2 전공필수 3-3-0
3 2 DEE3007 영어구현법 전공선택 3-3-0
3 2 DEE3008 영미시 전공선택 3-3-0
3 2 DEE3012 영어발달론 전공필수 3-3-0
3 2 DEE4002 문학지도 전공선택 3-3-0
3 2 EDU2004 교육철학 교직필수 2-2-0
3 2 EDU3018 교과교재연구 교직필수 2-2-0
3 2 DEE3007 영어구현법 전공선택 3-3-0
3 2 DEE3011 영어통사론 전공필수 3-3-0
3 2 DEE3012 영어발달론 전공선택 3-3-0
3 2 DEE3017 영어작문지도 전공선택 3-3-0
3 2 DEE3019 영미수필강독 전공선택 3-3-0
3 2 EDU3016 교육과정및평가 교직필수 2-2-0
3 2 ENG4054 영어교수법 전공필수 3-2-2
3 2 DEE3019 영미수필강독 전공선택 3-3-0
영미 수필문학의 이해를 돕기 위해서 다양한 수필작가의 글을 읽는다. 문학의 한 형태로써의 산문체의 형식으로 된 수필에서는 대개 저자 개인의 관점에서 글을 전개하고 있다. 이 교과목은 따라서 영미인이 느끼고 생각하는 것을 글을 통하여 소박하게 접할 수 있는 계기를 제공한다.
3 2 DEE3022 영어교수의원리 전공필수 3-2-2
현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
3 2 DEE3023 영어듣기지도 전공선택 3-3-0
"영어듣기의 연습"의 심화과정으로, 중상급 정도의 영어듣기기능력을 더욱 신장하며, 여러가지 시청각 교재를 사용한 어학실습에서의 영어듣기지도 능력을 함양시키면서 통하여 영어 청해력을 통한 언어 습득이 이루어 지도록 한다. 다양한 분야에 걸쳐 중급 정도의 영어를 청해함으로써 광범한 지식과 문화를 이해하고 이를 청해력 신장에 활용할 수 있게 한다. 대학 수준의 영어를 청해하는 능력을 기르기 위하여 정규시간 이외에도 어학실을 이용하여 청해의 원리에 따라 개인연습이 부과되는 교과이다.
3 2 DEE3024 영어쓰기지도 전공선택 3-3-0
"영어쓰기 연습"의 심화과정에 해당하는 교과이다. 자유작문 연습을 통해 자유로운 의사표현과 창의적인 영작문 능력을 신장하는 것을 목적으로 한다. 신문의 사설을 번역하거나, 외무고시의 영작 수준에 해당하는 화제를 구두로 토론하고 글로 조리있게 구성할 수 있도록 한다. 특히 현대 영문법의 지식을 토대로 유창한 영어 표현기능의 신장에 중점을 두어 영어로 수업을 진행한다. 따라서 쓰기 능력의 심화 과정에서 습득된 표현기능의 유창성이 말하기, 듣기, 읽기의 언어기능으로 전이가 이루어 지도록 강의 내용을 구성한다. 따라서 언어 습득이 자연스럽게 이루어 지도록 한다.
3 2 DEE3025 영어담화분석 전공선택 3-3-0
영어로 이루어진 대화와 글을 분석하는 담화분석 이론들의 기초를 배우고, 이를 응용하여 실제적인 영어자료 (English corpus)를 이론적인 측면에서 혹은 컴퓨터 풀그림을 통하여 다양하게 분석하게 하면서 영어교육과의 관련성을 탐구한다.
3 2 DEE4001 영어발달사 전공선택 3-3-0
인구어에서 중세영어까지는 개관에 그치도록 하고 현대영국영어와 미국영어의 방언차이를 세밀하게 다룬다. 또 호주를 포함한 비표준어의 개관도 포함시킨다. 이 교과목의 목표는 영어교사에게 필요한 영어 변화의 원리, 영어방언간의 차이 등 영어의 역동성에 대한 이해를 심화시키는 것이다.
3 2 DEE3022 영어교수의원리 전공필수 3-2-2
DEE322 영어교수의원리 현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
3 2 DEE3032 영어교과세미나2 전공선택 1-2-0
DEE332 영어교과세미나2 한국의 영어교과교육과 관련된 여러가지 시사성 있는 문제들을 학생 스스로 여러가지 통계와 교과서 분석, 직접적인 관찰 등을 통하여 진단하고 그 문제들에 대한 창의적인 해결책을 스스로 강구해 보는 세미나식 과정이다.
3 2 DEE3035 영어변천사 전공선택 3-3-0
DEE335 영어변천사 영어의 역사와 변천 과정을 현재의 영어교육과 관련하여 개관한다. 특히, 영어 변천 과정과 그에 결과한 현대 여러지역의 영어들의 방언차이를 세밀하게 다룬다. 이 교과목의 목표는 영어교사에게 필요한 영어 변화의 원리, 영어방언간의 차이 등 영어의 역동성에 대한 이해를 심화시키는 것이다.
3 2 DEE3036 영미수필감상 전공선택 3-3-0
DEE336 영미수필감상 영어 수필 문학의 이해를 돕기 위해서 다양한 수필작가의 글을 읽는다. 문학의 한 형태로서의 산문체의 형식으로 된 수필에서는 대개 저자 개인의 관점에서 글을 전개하고 있다. 이 교과목은 따라서 세계 여러나라의 영어사용인이 느끼고 생각하는 것을 글을 통하여 소박하게 접할 수 있는 계기를 제공한다.
3 2 DEE3037 멀티미디어영어듣기지도 전공선택 3-3-0
DEE337 멀티미디어영어듣기지도 '영어듣기 연습'의 심화과정으로, 멀티미디어 어학실습실에서 다양한 멀티미디어 교재와 인터넷 자료를 활용하여 영어듣기를 연습함으로써 상급의 영어듣기능력을 함양하는 것을 목적으로 한다. 아울러 인터넷 자원과 멀티미디어 자료를 통하여 효과적으로 영어듣기를 지도할 수 있는 능력을 배양한다. 이 과정의 학습자는 멀티미디어 어학실습실에서 다양한 자율학습 자료를 활용하여 집중적이고 광범위한 영어듣기 연습을 하는 것이 필수적이다.
3 2 DEE3038 멀티미디어영어쓰기지도 전공선택 3-3-0
DEE338 멀티미디어영어쓰기지도 '영어쓰기 연습'의 심화과정으로, 상당한 정도의 자유 작문 등을 통하여 상급의 영어쓰기 능력을 함양하여 자유롭고 창의적으로 의사를 표현할 수 있게 한다. 아울러 인터넷과 멀티미디어 등을 통하여 효과적으로 영어쓰기를 지도할 수 있는 능력을 기르게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법적 오류를 많이 범하지 않고 문체에서도 외국인의 자취가 별로 많지 않은 영문을 다양한 주제에 관하여 쓸 수 있어서 영어 상용인들과 별 무리없이 글로 의사소통하며, 효과적으로 영어쓰기를 가르칠 수 있다.
3 2 DEE3039 담화분석과영어교육 전공선택 3-3-0
DEE339 담화분석과영어교육 영어로 이루어진 대화와 글을 분석하는 담화분석 이론들의 기초를 배우고, 이를 응용하여 실제적인 영어자료 (English corpus)를 이론적인 측면에서 혹은 컴퓨터 풀그림을 통하여 다양하게 분석하게 하면서 영어교육과의 관련성을 탐구한다.
3 2 DEE3022 영어교수의원리 전공핵심 3-3-0
현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
3 2 DEE3035 영어변천사 전공심화 3-3-0
'영어사연구'는 영어의 변천 과정에 대한 이해를 목적으로 하면서도 원전에 대한 보다 깊은 지식의 습득을 통해 현대영어의 모습을 보다 깊이 있게 이해하는 것을 돕게 될 것이다. 학부에서의 영어사 과정과는 달리 고대영어와 중세영어에 대해 조금 더 깊이 있는 이해를 목적으로 할 것이며, 나아가 영어의 의미구조나 형태구조에 대해 현대 언어학의 성과를 도입하여 현대영어에 대한 보다 심층적 이해를 도모하게 될 것이다.
3 2 DEE3038 멀티미디어영어쓰기지도 전공핵심 3-3-0
'영어쓰기 연습'의 심화과정으로, 상당한 정도의 자유 작문 등을 통하여 상급의 영어쓰기 능력을 함양하여 자유롭고 창의적으로 의사를 표현할 수 있게 한다. 아울러 인터넷과 멀티미디어 등을 통하여 효과적으로 영어쓰기를 지도할 수 있는 능력을 기르게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법적 오류를 많이 범하지 않고 문체에서도 외국인의 자취가 별로 많지 않은 영문을 다양한 주제에 관하여 쓸 수 있어서 영어 상용인들과 별 무리없이 글로 의사소통하며, 효과적으로 영어쓰기를 가르칠 수 있다.
3 2 DEE3039 담화분석과영어교육 전공심화 3-3-0
영어로 이루어진 대화와 글을 분석하는 담화분석 이론들의 기초를 배우고, 이를 응용하여 실제적인 영어자료 (English corpus)를 이론적인 측면에서 혹은 컴퓨터 풀그림을 통하여 다양하게 분석하게 하면서 영어교육과의 관련성을 탐구한다.
3 2 DEE3044 영어수필감상 전공심화 3-3-0
영어 수필 문학의 이해를 돕기 위해서 다양한 수필작가의 글을 읽는다. 문학의 한 형태로서의 산문체의 형식으로 된 수필에서는 대개 저자 개인의 관점에서 글을 전개하고 있다. 이 교과목은 따라서 세계 여러나라의 영어사용인이 느끼고 생각하는 것을 글을 통하여 소박하게 접할 수 있는 계기를 제공한다.
3 2 ENG4013 영어회화연습 전공핵심 3-3-0
어학실습실에서의 집중적이고 체계적인 회화 연습을 통하여 대화 상황에서 상대방의 말과 제스쳐를 이해하고 자연스럽고 적절하게 반응하는 중상급 정도의 영어회화 능력을 함양하도록 지도한다. 미리 준비된 여러가지 시청각 교재를 통하여 영어회화 모형을 제시하고, 다양한 상황에서 다양한 주제에 관하여 중상급 정도 유창성과 정확성을 가지고 영어로 대화할 수 있게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법과 발음의 오류를 다소 보이나 영어 상용 환경에서 일상사나 사회 생활, 그리고 전문적 화재에 관하여, 공적인, 개인적인 대화에 효과적으로 참여할 수 있다. 특히 개인적 관심분야에 대하여는 상당히 자신있게 이야기할 수 있다.
3 2 ENG4024 고급영문법 전공심화 3-3-0
<영문법 연습>에 이은 실용 영문법의 최상위 과정이다. 보문 구조, 부사, 접속문, 문장의 정보 구조 등 영문법의 심화된 측면을 익히도록 돕는다. 이 과정을 마치면 중상급 내지 고급의 영문법 사용능력을 갖추게 된다.
3 2 DEE3022 영어교수의원리 전공핵심 3-3-0
현재 알려진 영어 교수 방법론 가운데 한국의 중등 학교에 그 전체, 또는 부분적 응용이 가능한 교수 방법을 실기 중심으로 연구 검토한다. 이 과정을 이수한 학습자들은 문법-번역법, 구두청해법, 전신 반응법, 협동 교수법(Community Language Learning), 무언 교수법 (Silent Way), 의사 소통 교수법 (Communicative Language Teaching) 등을 응용하여 효과적으로 영어를 교수할 수 있다.
3 2 DEE3035 영어변천사 전공심화 3-3-0
'영어사연구'는 영어의 변천 과정에 대한 이해를 목적으로 하면서도 원전에 대한 보다 깊은 지식의 습득을 통해 현대영어의 모습을 보다 깊이 있게 이해하는 것을 돕게 될 것이다. 학부에서의 영어사 과정과는 달리 고대영어와 중세영어에 대해 조금 더 깊이 있는 이해를 목적으로 할 것이며, 나아가 영어의 의미구조나 형태구조에 대해 현대 언어학의 성과를 도입하여 현대영어에 대한 보다 심층적 이해를 도모하게 될 것이다.
3 2 DEE3039 담화분석과영어교육 전공심화 3-3-0
영어로 이루어진 대화와 글을 분석하는 담화분석 이론들의 기초를 배우고, 이를 응용하여 실제적인 영어자료 (English corpus)를 이론적인 측면에서 혹은 컴퓨터 풀그림을 통하여 다양하게 분석하게 하면서 영어교육과의 관련성을 탐구한다.
3 2 DEE3044 영어수필감상 전공심화 3-3-0
영어 수필 문학의 이해를 돕기 위해서 다양한 수필작가의 글을 읽는다. 문학의 한 형태로서의 산문체의 형식으로 된 수필에서는 대개 저자 개인의 관점에서 글을 전개하고 있다. 이 교과목은 따라서 세계 여러나라의 영어사용인이 느끼고 생각하는 것을 글을 통하여 소박하게 접할 수 있는 계기를 제공한다.
3 2 DEE3046 영어쓰기지도 전공핵심 3-3-0
영어쓰기 연습'의 심화과정으로, 기초적인 쓰기 훈련을 마친 학생들에게 효과적으로 쓰기지도를 할 수 있는 각종 방법과 원리를 익히게 하는 것을 목표로 하고 있다. 쓰기 지도에 필요한 기본 사항 및 구두점 등도 익히도록 한다.
3 2 DEE3048 세계의영어 전공심화 3-3-0
본 강좌는 영어교육을 전공하는 학생들이 자신이 가르치게 될 영어의 성격을 이해할 수 있도록 마련되었다. 우리가 배우고 있는 영어는 영국영어와 미국영어가 주를 이루고 있지만, 사실상 전 세계적으로 영어를 모국어 혹은 공용어로 사용하고 있는 나라는 많이 있으며, 이러한 영어는 미국, 영국 영어가 아니라 다양한 변형을 가지고 있는 영어이다. 이런 다양한 종류의 영어를 익히고 이와 관련된 문화적인 측면을 연구한다는 것은 영어교육전공자에게 매우 유용하고 필요한 작업이라 할 수 있다. 본 강좌에서는 이러한 세계의 다양한 영어를 연구해서 학생들이 영어라는 언어에 대해 보다 폭넓은 식견과 지식을 갖추어 향후 영어교육에 보탬이 되도록 할 예정이다.
3 2 EDU1008 인턴교사실습2 교직선택 2-0-4
인턴교사실습 1의 후속 과목이다. 학습부진아 지도, 교육보조교재의 제작, 수행평가등 현장학교와 교사의 업무를 인턴교사로서 보조함으로 교육현장에 대한 폭 넓은 경험을 쌓고 학생에 대한 이해를 높인다.
3 2 EDU3034 교직실무 교직필수 2-2-0
1. 기본교양과목으로서의 교육의 개념과 교직에 대한 이해. 2. 1항을 기본으로 한 학교경영과 교육운영 및 교육지원 행정의 실뭑 역량 습득. 3. 교육현상 전반에 관한 담론을 이야기하며, 교직현장에 대한 실무를 이해하는 데 목표를 둔다.
3 2 EDU3042 교육봉사활동2 교직필수 2-0-4
3 2 ENG4013 영어회화연습 전공심화 3-3-0
어학실습실에서의 집중적이고 체계적인 회화 연습을 통하여 대화 상황에서 상대방의 말과 제스쳐를 이해하고 자연스럽고 적절하게 반응하는 중상급 정도의 영어회화 능력을 함양하도록 지도한다. 미리 준비된 여러가지 시청각 교재를 통하여 영어회화 모형을 제시하고, 다양한 상황에서 다양한 주제에 관하여 중상급 정도 유창성과 정확성을 가지고 영어로 대화할 수 있게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법과 발음의 오류를 다소 보이나 영어 상용 환경에서 일상사나 사회 생활, 그리고 전문적 화재에 관하여, 공적인, 개인적인 대화에 효과적으로 참여할 수 있다. 특히 개인적 관심분야에 대하여는 상당히 자신있게 이야기할 수 있다.
3 2 SYH0003 비즈니스리더십(HELP3) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
3 2 DEE3046 영어쓰기지도 전공핵심 3-3-0
영어쓰기 연습'의 심화과정으로, 기초적인 쓰기 훈련을 마친 학생들에게 효과적으로 쓰기지도를 할 수 있는 각종 방법과 원리를 익히게 하는 것을 목표로 하고 있다. 쓰기 지도에 필요한 기본 사항 및 구두점 등도 익히도록 한다.
3 2 DEE3048 세계의영어 전공심화 3-3-0
본 강좌는 영어교육을 전공하는 학생들이 자신이 가르치게 될 영어의 성격을 이해할 수 있도록 마련되었다. 우리가 배우고 있는 영어는 영국영어와 미국영어가 주를 이루고 있지만, 사실상 전 세계적으로 영어를 모국어 혹은 공용어로 사용하고 있는 나라는 많이 있으며, 이러한 영어는 미국, 영국 영어가 아니라 다양한 변형을 가지고 있는 영어이다. 이런 다양한 종류의 영어를 익히고 이와 관련된 문화적인 측면을 연구한다는 것은 영어교육전공자에게 매우 유용하고 필요한 작업이라 할 수 있다. 본 강좌에서는 이러한 세계의 다양한 영어를 연구해서 학생들이 영어라는 언어에 대해 보다 폭넓은 식견과 지식을 갖추어 향후 영어교육에 보탬이 되도록 할 예정이다.
3 2 DEE3050 영어교수의실제 전공심화 3-3-0
본 강좌는 전공핵심인 “영어교수의 원리”의 심화 과목이다. “영어교수의 원리”에서 영어교수법의 역사적 배경, 주요 교수법의 특징 등을 익힌 후 그 다음 단계로, 본 강좌에서는 각 주요 교수법(methods)과 구체적인 교수 기법(techniques)의 교실 상황에서의 실제 적용을 다루는 강좌이다. 본 강좌에서 전제로 하는 교실 상황은 외국의 ESL상황이 아니라 우리 나라 중고등학교의 교실, 학생 등을 전제로 각종 교수 기법이 구체적으로 어떠한 원리로 어떻게 적용되는 지를 심도있게 연구한다. 각 교수 기법은 과거의 주요 교수법의 적용과 아울러 현대 교수 기법, 주로 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)의 적용 방법을 모색한다. 아울러, 언어의 4가능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 문법, 어휘 지도시 어떤 방법으로 수업을 이끌어 갈 것인지 탐구해 보는 강좌이다.
3 2 DEE3051 미국문학과영어교육 전공핵심 3-3-0
본 수업은 미국 역사의 시작인 1700년 이전부터 현대에 이르는 1945년이후까지 쓰여졌던 엄선된 미국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 미국문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 미국문학작품을 텍스트로서 이해하는 것과 동시에 그것이 쓰여진 시대배경과 전반적인 문학사조, 작가의 특징에 대해 이해하고 교실 내에서 이루어지는 토론에 적극적으로 참여해야 한다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다.
3 2 DEE3052 사회언어학과영어교육 전공심화 3-3-0
본 수업은 사회언어학 분야의 이론적, 방법론적인 기초에 대해 학습하고 그것을 실제 한국 교실상황에서 적용하는 것에 그 목적을 둔다. 본 수업은 사회언어학 분야에서도 특히 화용론과 담화분석에 초점을 맞추며 예비교사들이 ‘맥락에 기초를 둔 언어사용’의 의미와 그것의 교실 내 적용 방식에 대해 스스로 탐구해 볼 수 있는 역량을 기르는 데에 도움이 되고자 한다.
3 2 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 전공핵심 3-3-0
이 과목은 교육과정의 구성 원리를 소개하고 영어과 교육과정의 성격,목표, 교수학습 방법, 평가 등과 같은 교육과정의 구성 요소를 교수한다. 또한 이 과목은 교재 분석 및 평가, 교재 변용 및 개발 등과 관련된 이론을 교수하고 교재를 활용하여 수업 목표 및 학습자 특성에 맞는 수업을 설계하는 기회를 제공한다.
3 2 EDU3034 교직실무 교직필수 2-2-0
1. 기본교양과목으로서의 교육의 개념과 교직에 대한 이해. 2. 1항을 기본으로 한 학교경영과 교육운영 및 교육지원 행정의 실뭑 역량 습득. 3. 교육현상 전반에 관한 담론을 이야기하며, 교직현장에 대한 실무를 이해하는 데 목표를 둔다.
3 2 EDU3042 교육봉사활동2 교직필수 2-0-4
3 2 ENG4013 영어회화연습 전공심화 3-3-0
어학실습실에서의 집중적이고 체계적인 회화 연습을 통하여 대화 상황에서 상대방의 말과 제스쳐를 이해하고 자연스럽고 적절하게 반응하는 중상급 정도의 영어회화 능력을 함양하도록 지도한다. 미리 준비된 여러가지 시청각 교재를 통하여 영어회화 모형을 제시하고, 다양한 상황에서 다양한 주제에 관하여 중상급 정도 유창성과 정확성을 가지고 영어로 대화할 수 있게 한다. 이 과정을 이수한 학습자는 문법과 발음의 오류를 다소 보이나 영어 상용 환경에서 일상사나 사회 생활, 그리고 전문적 화재에 관하여, 공적인, 개인적인 대화에 효과적으로 참여할 수 있다. 특히 개인적 관심분야에 대하여는 상당히 자신있게 이야기할 수 있다.
3 2 GEN5100 커리어개발Ⅱ 기초필수 1-1-0
다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다.
3 2 SYH0003 기업가정신과비즈니스리더십(HELP3) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
3 2 DEE3050 영어교수의실제 전공심화 3-3-0
본 강좌는 전공핵심인 “영어교수의 원리”의 심화 과목이다. “영어교수의 원리”에서 영어교수법의 역사적 배경, 주요 교수법의 특징 등을 익힌 후 그 다음 단계로, 본 강좌에서는 각 주요 교수법(methods)과 구체적인 교수 기법(techniques)의 교실 상황에서의 실제 적용을 다루는 강좌이다. 본 강좌에서 전제로 하는 교실 상황은 외국의 ESL상황이 아니라 우리 나라 중고등학교의 교실, 학생 등을 전제로 각종 교수 기법이 구체적으로 어떠한 원리로 어떻게 적용되는 지를 심도있게 연구한다. 각 교수 기법은 과거의 주요 교수법의 적용과 아울러 현대 교수 기법, 주로 의사소통식 교수법(Communicative Language Teaching)의 적용 방법을 모색한다. 아울러, 언어의 4가능(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)과 문법, 어휘 지도시 어떤 방법으로 수업을 이끌어 갈 것인지 탐구해 보는 강좌이다.
3 2 DEE3052 사회언어학과영어교육 전공심화 3-3-0
본 수업은 사회언어학 분야의 이론적, 방법론적인 기초에 대해 학습하고 그것을 실제 한국 교실상황에서 적용하는 것에 그 목적을 둔다. 본 수업은 사회언어학 분야에서도 특히 화용론과 담화분석에 초점을 맞추며 예비교사들이 ‘맥락에 기초를 둔 언어사용’의 의미와 그것의 교실 내 적용 방식에 대해 스스로 탐구해 볼 수 있는 역량을 기르는 데에 도움이 되고자 한다.
3 2 DEE3053 영미문학탐구 전공핵심 3-3-0
본 수업은 영국과 미국문학에 대한 이해를 돕기 위한 과목이다. 전반부는 영국문학을 중세부터 18세기까지 쓰여졌던 엄선된 영국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 영문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 후반부에는 미국 역사의 시작인 1700년 이전부터 현대에 이르는 1945년 이후까지 쓰여졌던 엄선된 미국문학 작품들을 바탕으로 학생들에게 미국문학 작품의 이해와 감상을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 영국문학과 미국문학작품을 텍스트로서 이해하는 것과 동시에 그것이 쓰여진 시대배경과 전반적인 문학사조, 작가의 특징에 대해 이해하고 교실 내에서 이루어지는 토론에 적극적으로 참여해야 한다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다.
3 2 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 전공핵심 3-3-0
이 과목은 교육과정의 구성 원리를 소개하고 영어과 교육과정의 성격,목표, 교수학습 방법, 평가 등과 같은 교육과정의 구성 요소를 교수한다. 또한 이 과목은 교재 분석 및 평가, 교재 변용 및 개발 등과 관련된 이론을 교수하고 교재를 활용하여 수업 목표 및 학습자 특성에 맞는 수업을 설계하는 기회를 제공한다.
3 2 EDU3034 교직실무 교직필수 2-2-0
1. 기본교양과목으로서의 교육의 개념과 교직에 대한 이해. 2. 1항을 기본으로 한 학교경영과 교육운영 및 교육지원 행정의 실무 역량 습득. 3. 교육현상 전반에 관한 담론을 이야기하며, 교직현장에 대한 실무를 이해하는 데 목표를 둔다.
3 2 EDU3042 교육봉사활동2 교직필수 2-0-2
3 2 GEN5100 커리어개발Ⅱ 교양필수 1-1-0
다양한 지식과 계획을 바탕으로 자신의 진로를 깊이 있게 탐구하는 과정이다. 자신의 가치체계에 적합한 직업은 무엇이고, 관심 업종에 근무하고 있는 선배들을 초청하여 산업에 대한 정보를 듣고 취업을 위해 무엇을 준비해야 하는지 배운다. 또한 학생이 목표로 하는 직업을 이미 가지고 있는 선배들을 방문하여 자신의 커리어 계획을 확정하고 필요한 능력을 갖추기 위해 어떤 경력을 개발해야 하는지 계획을 세운다.
3 2 SYH0003 기업가정신과비즈니스리더십(HELP3) 교양필수 2-2-0
한양리더십(HELP: Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램이다. 그 세 번째 단계로 제공되는 한양리더십(HELP3)은 한양대학교 3학년 재학생을 대상으로 자본주의와 시장경제의 이해, 기업의 본질과 사회진출을 위한 준비, 경영마인드 확립을 목적으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과이다. 본 과정은 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행된다.
4 1 DEE4010 영미산문강독 전공선택 3-3-0
4 1 DEE4011 영어교육특강1 전공필수 3-3-0
4 1 DEE4013 영어테스트1 전공선택 3-3-0
4 1 DEE4015 실용영어1 전공선택 3-3-0
4 1 DEE4017 상업영어1 전공선택 3-3-0
4 1 EDU3004 교육행정 교직필수 2-2-0
4 1 DEE4019 영어과교재연구 전공필수 3-2-2
4 1 DEE4020 영어지도법 전공선택 3-3-0
4 1 DEE4022 영어능력평가 전공선택 3-3-0
4 1 EDU3020 교육행정및경영 교직필수 2-2-0
4 1 EDU4002 생활지도론 교직선택 2-2-0
4 1 ENG4014 고급영문독해 전공선택 3-3-0
4 1 DEE3013 영어회화지도 전공선택 3-3-0
"영어회화연습"의 심화과정으로, 일상대화 상황에서의 중상급 수준의 영어회화능력을 더욱 신장시킬 뿐 아니라, 그 지도방법에 대하여도 연구한다. 특히 말하기에 더 큰 비중을 두어, 의사전달을 효과적으로 할 수 있는 구현법의 원리를 이론적으로 연구하고 실제 연습을 통해 표현능력을 신장한다. 특히 발음 억양, pause 등에 주의하면서 여러가지 형태의 model를 녹음한 후 들어보면서 분석 검토하게 된다. speech원고의 작성에서부터 효과적으로 표현하는데까지의 단계적인 훈련을 거듭함으로써 영어구현법의 이론과 실제도 익힌다.
4 1 DEE4019 영어과교재연구 전공필수 3-2-2
중등학교에서 가르칠 영어 교재의 구성 원칙을 교수하고 현행 영어교과서의 구성과 내용을 분석 검토한다. 또한 교수 방법에 적합하도록 교재를 재구성하는 방법을 교수하고, 교재의 변용과 적용 능력을 기르게 한다. 중등학교에서 가르칠 영어교육의 목표, 내용, 조직,방법의 일부를 다룬다. 교육 과정과 교수 요목, 기능적 교수 요목의 종류별로 분석하고 우리나라 교육과정과 교과서의 구성을 연구한다. 또한 언어 정책과 시대적 흐름에 대한 폭 넓은 이해를 통하여 우리나라 교육과정의 시대적 변천을 알아 현장에 교육과정을 구현하는 기초적 소양을 기르도록 한다.
4 1 DEE4022 영어능력평가 전공선택 3-3-0
영어능력의 개념을 정의하고, 듣고,말하고, 읽고, 쓰는 영어의 능력을 평가하는 방법과 평가의 역사를 학습한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성 평가할 수 있는 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4023 영어교수연습 전공선택 3-3-0
이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 가르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분 이상 수업을 하여야 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서번 평가서를 배주 작성,제출한다. 구두 및 서면 평가에 영어를 사용하게 하면 영어사용능력 신장에도 도움이 된다.
4 1 DEE4024 영미문화교육 전공선택 3-3-0
듣기, 읽기, 말하기, 쓰기에 이어서 제 5의 기능으로서의 영미문화를 어떻게 교육할지를 학습하고 연구한다. 신문이나 방송등의 대중매체를 통하여 사회학적 접근을, 그리고 역사-인류학적인 연구 성과를 통하여 학문적 접근을 시도한다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 3-0-4
이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에에 ?대한 올바른 이해를 터득하게 된다
4 1 DEE4028 영어전문성개발세미나1 전공선택 1-0-1
DEE428 영어전문성개발세미나1 한국의 영어교과교육과 관련된 시사성 있는 문제를 학생 스스로 제기하여 그 창의적인 해결책을 심도 있게 탐구하고 발표하며 토론케 함으로 영어교육 전문가로서의 소양을 심화, 계발하게 한다.
4 1 DEE4030 멀티미디어영어회화지도 전공선택 3-3-0
DEE430 멀티미디어영어회화지도 '영어회화 연습'의 심화과정으로서, 멀티미디어를 통하여 일상대화 상황에서의 상급 수준의 영어회화능력을 함양할 뿐 아니라, 그 지도방법에 대하여도 연구한다. 특히 표현 기능에 큰 비중을 두어, 의사전달을 효과적으로 할 수 있는 구현법의 원리를 이론적으로 연구하고 실제 연습을 통해 표현능력을 신장한다. 따라서, 다양한 주제에 관한 대화, 토론을 할 뿐 아니라 여러가지 형태의 연설 등도 녹음, 연습한다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어 상용인들과 다양한 주제에 관하여 상당히 효과적으로 대화, 논의할 뿐 아니라 연설 등을 통하여 효과적으로 자신을 표현할 수 있다. 더불어, 회화와 구연의 지도도 효과적으로 할 수 있다.
4 1 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 교직필수 3-2-2
DEE431 영어과교육과정과교재연구 영어과 중등 교육과정을 시대적으로 연구하면서 교육 과정과 교수 요목(syllabus)의 구성에 관한 이론 및 실제를 탐구한다. 특히, 현행 교육과정을 집중적으로 분석하여 현장에서 그 교육과정을 구현하는 기초적 소양을 기르도록 한다. 또한 그에 따른 영어 교과서의 구성과 내용을 분석 검토하면서 그 구성 원칙을 교수한다. 또한 교수 방법에 적합하도록 교재를 재구성하거나 교육보조재료를 개발하는 방법을 교수하여, 교재의 변용과 적용 능력을 기르게 한다.
4 1 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 교직필수 3-2-2
DEE431 영어과교육과정과교재연구 영어과 중등 교육과정을 시대적으로 연구하면서 교육 과정과 교수 요목(syllabus)의 구성에 관한 이론 및 실제를 탐구한다. 특히, 현행 교육과정을 집중적으로 분석하여 현장에서 그 교육과정을 구현하는 기초적 소양을 기르도록 한다. 또한 그에 따른 영어 교과서의 구성과 내용을 분석 검토하면서 그 구성 원칙을 교수한다. 또한 교수 방법에 적합하도록 교재를 재구성하거나 교육보조재료를 개발하는 방법을 교수하여, 교재의 변용과 적용 능력을 기르게 한다.
4 1 DEE4032 영어평가의실제 전공선택 3-2-1
DEE432 영어평가의 실제 영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4033 교실영어연습 전공선택 3-2-1
DEE433 교실영어연습 이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-4
대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다.
4 1 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 교직필수 3-3-0
이 과목은 교육과정의 구성 원리를 소개하고 영어과 교육과정의 성격,목표, 교수학습 방법, 평가 등과 같은 교육과정의 구성 요소를 교수한다. 또한 이 과목은 교재 분석 및 평가, 교재 변용 및 개발 등과 관련된 이론을 교수하고 교재를 활용하여 수업 목표 및 학습자 특성에 맞는 수업을 설계하는 기회를 제공한다.
4 1 DEE4032 영어평가의실제 전공핵심 3-3-0
영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4033 교실영어연습 전공핵심 3-3-0
이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다.
4 1 DEE4037 영어교재제작의실제 전공심화 3-3-0
이 과목은 교재연구 및 지도법의 상위 과목으로 영어 교재 제작의 실제를 경험할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 언어 기능별 교재제작의 원리를 이해하고, 이를 바탕으로 교재를 제작하는 실습의 기회를 갖는다.
4 1 DEE4038 영어전문성개발세미나 전공심화 2-2-0
이 과목은 영어 교사에게 요구되는 전문성 배양을 목표로 하며 이를 위해 영어교육 전문가로서의 소양(교실 수업 능력, 교실 운용 능력, 학생 상담 기술, 연구 능력 등)을 기를 수 있는 기회를 제공한다. 또한 이 과목은 학생들이 한국의 영어교육과 관련된 시사성 있는 문제를 탐구, 논의할 수 있는 토론 위주의 학습 기회를 제공함으로써 고등사고력 및 창의력 신장에 역점을 둔다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-4
대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다.
4 1 DEE4031 영어과교육과정과교재연구 전공핵심 3-3-0
이 과목은 교육과정의 구성 원리를 소개하고 영어과 교육과정의 성격,목표, 교수학습 방법, 평가 등과 같은 교육과정의 구성 요소를 교수한다. 또한 이 과목은 교재 분석 및 평가, 교재 변용 및 개발 등과 관련된 이론을 교수하고 교재를 활용하여 수업 목표 및 학습자 특성에 맞는 수업을 설계하는 기회를 제공한다.
4 1 DEE4032 영어평가의실제 전공핵심 3-3-0
영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4033 교실영어연습 전공핵심 3-3-0
이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다.
4 1 DEE4037 영어교재제작의실제 전공심화 3-3-0
이 과목은 교재연구 및 지도법의 상위 과목으로 영어 교재 제작의 실제를 경험할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 언어 기능별 교재제작의 원리를 이해하고, 이를 바탕으로 교재를 제작하는 실습의 기회를 갖는다.
4 1 DEE4038 영어전문성개발세미나 전공심화 2-2-0
이 과목은 영어 교사에게 요구되는 전문성 배양을 목표로 하며 이를 위해 영어교육 전문가로서의 소양(교실 수업 능력, 교실 운용 능력, 학생 상담 기술, 연구 능력 등)을 기를 수 있는 기회를 제공한다. 또한 이 과목은 학생들이 한국의 영어교육과 관련된 시사성 있는 문제를 탐구, 논의할 수 있는 토론 위주의 학습 기회를 제공함으로써 고등사고력 및 창의력 신장에 역점을 둔다.
4 1 DEE4040 논리및영어논술 전공핵심 2-2-0
이 과목은 상대방을 설득하기 위한 논리 및 영어논술을 다룬다. 학생들은 구체적으로 논증의 구조 및 오류를 심화 학습하고, 영어로 논리적인 그리고 설득력이 강한 글을 쓸 수 있도록 연습한다. 영어로 쓰인 논설문을 읽고 그 논리 구조를 분석하여 설득력이 얼마나 강한지를 토론함으로써 비판적인 사고능력을 함양하며, 시사적이며 학술적인 주제에 관하여 자료를 조사하고 주장하는 글을 써 봄으로써 영어논술 능력을 고양하고 나아가서는 영어논술을 지도할 수 있는 능력을 함양한다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-4
대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다.
4 1 SYH0004 셀프리더십(HELP4) 기초필수 2-2-0
한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다.
4 1 DEE2023 영어교육현장연구 전공심화 3-3-0
본 교과목은 예비 영어교사들이 학교 현장에서 일어나는 제반 현상을 연구자 관점에서 관찰, 분석할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 수업을 통해 현장연구를 수행하는 데 필요한 연구방법적 지식과 기술을 배우고 실제 현장에서 이를 활용할 수 있는 경험을 한다. 또한 학교 현장에서 수집한 자료를 연구자 관점에서 분석, 해석하는 훈련을 통해 학교 현 장, 교실 상황, 학습자 등에 대한 이해를 증진한다.
4 1 DEE4032 영어평가의실제 전공핵심 3-3-0
영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4033 교실영어연습 전공심화 3-3-0
이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다.
4 1 DEE4039 영어커뮤니케이션지도 전공핵심 3-3-0
'영어 커뮤니케이션 연습'의 심화과정으로 영어로 커뮤니케이션하는 방법을 익히고, 이러한 방법을 중등학교 현장에서 지도하는 방법을 중점적으로 가르치는 것을 목표로 한다. 전통적인 방법 외에 인터넷을 통하여 사회언어학적으로 타당한 언어 사용 능력 및 유창성을 함양시키며, 그 지도능력을 배양함을 목표로 한다. 따라서 수업은 영어로 진행되며 언어 기능을 심화 발전시키기 위해 원어민의 영어에 준하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 갖추도록 종합적으로 훈련시킨다.
4 1 DEE4040 논리및영어논술 전공핵심 2-2-0
이 과목은 상대방을 설득하기 위한 논리 및 영어논술을 다룬다. 학생들은 구체적으로 논증의 구조 및 오류를 심화 학습하고, 영어로 논리적인 그리고 설득력이 강한 글을 쓸 수 있도록 연습한다. 영어로 쓰인 논설문을 읽고 그 논리 구조를 분석하여 설득력이 얼마나 강한지를 토론함으로써 비판적인 사고능력을 함양하며, 시사적이며 학술적인 주제에 관하여 자료를 조사하고 주장하는 글을 써 봄으로써 영어논술 능력을 고양하고 나아가서는 영어논술을 지도할 수 있는 능력을 함양한다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-4
대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다.
4 1 SYH0004 셀프리더십(HELP4) 기초필수 2-2-0
셀프리더십(HELP4)과목은 한양대 4학년 학생이라며 누구야 들어야 하는 기초 필수 과목이다. 직업에 대한 이해를 바탕으로 스스로 자신의 미래를 결정할 수 있는 능력을 함양하고, 시간관리, 매너, 습관 등 자기관리를 위한 필수적인 요소들을 학습시켜 사회실무에 적응하기 위한 팔로워십, 상상력과 창조력, 비즈니스 커뮤니케이션 전략등을 수립하여 HELP 전 과정을 총정리하고, Action Plan을 수립하여 리더십 로드맵을 완성하는 것을 그 목표로 한다.
4 1 DEE4032 영어평가의실제 전공핵심 3-3-0
영어능력의 개념을 정의하고 영어로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 능력을 평가하는 실제적인 방법을 교수한다. 영어평가에 관련된 주요 이론을 고찰하고 영어 평가 문항을 직접 작성하여 현장에서 좋은 평가를 수행할 수 있는 실제적인 능력을 갖추게 한다.
4 1 DEE4033 교실영어연습 전공심화 3-3-0
이 교과목은 현행 교과서를 가지고 중등학교에서 기르치는 방법을 연구하고 실제로 동급생들을 학생으로 삼고 15분이상 영어로 수업을 하게 함으로서 영어로 영어를 가르칠 수 있는 실제적인 능력을 배양케 한다. 학생들은 교재 보조 자료와 교안을 준비하고 수업을 마친 다음 수업을 받은 학생들의 평가를 받아야 한다. 지도 교수는 가르친 학생과 평가한 학생들 모두에 관하여 강평한다. 학생들은 가르친 학생에 대한 서면 평가서를 매주 작성 제출한다.
4 1 DEE4040 논리및영어논술 전공기초(필수) 2-2-0
이 과목은 상대방을 설득하기 위한 논리 및 영어논술을 다룬다. 학생들은 구체적으로 논증의 구조 및 오류를 심화 학습하고, 영어로 논리적인 그리고 설득력이 강한 글을 쓸 수 있도록 연습한다. 영어로 쓰인 논설문을 읽고 그 논리 구조를 분석하여 설득력이 얼마나 강한지를 토론함으로써 비판적인 사고능력을 함양하며, 시사적이며 학술적인 주제에 관하여 자료를 조사하고 주장하는 글을 써 봄으로써 영어논술 능력을 고양하고 나아가서는 영어논술을 지도할 수 있는 능력을 함양한다.
4 1 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-2
대학에서 이론적으로 배운 여러 교육이론을 실제로 일선학교에서 실습함으로써 현장교육에 대한 올바른 이해를 터득하게 된다.
4 1 SYH0004 셀프리더십(HELP4) 교양필수 2-2-0
한양리더십(HELP:Hanyang Essential Leadership Plus)은 꿈과 비전을 품고 미래를 준비하는 차세대 글로벌 CEO를 육성하는 한양대의 대표 프로그램입니다. 그 첫 단계로 제공되는 가치리더십(HELP1)은 대학 생활을 새롭게 시작하는 신입생들이 올바를 가치관 및 리더상을 확립할 수 있도록 도와주기 위하여 한양대 1학년을 대상으로 진행되는 기초 필수과목으로, 글로벌 사회와 기업의 요구를 반영한 설계, 현장감 있는 컨텐츠를 활용한 개발 등 한양대 실용학풍에 맞게 개발된 실사구시형 리더십 교과입니다. 가치리더십(HELP1)은 Pride in Hanyang, Core Value, Life Planning의 내용으로 구성된다. Pride in Hanyang에서는 한양대의 역사를 살펴보고 건학이념, 핵심가치 및 비전에 대해 학습함으로써 한양인으로서의 자부심을 느낄 수 있습니다. Core Value에서는 글로벌 사회와 기업이 강조하는 핵심가치를 이해함으로써 준비된 리더의 초석을 다집니다. 마지막으로 Life Planning에서는 자신의 과거, 현재 등 자신의 삶에 대해 성찰하고, 이를 바탕으로 비전, 미션을 수립하고 리더십 개발 로드맵을 완성합니다. 본 과정을 최첨단 교수설계 및 온라인 과정 개발 기법을 동원하여 개발되었으며, 총 16주간 온라인 과정으로 진행됩니다.
4 2 DEE4005 영미문학특강 전공선택 3-3-0
4 2 DEE4012 영어교육특강2 전공필수 3-3-0
4 2 DEE4014 영어테스트2 전공선택 3-3-0
4 2 DEE4016 실용영어2 전공선택 3-3-0
4 2 DEE4018 상업영어2 전공선택 3-3-0
4 2 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-2
4 2 DEE4005 영미문학특강 전공선택 3-3-0
4 2 DEE4009 응용언어학 전공선택 3-3-0
4 2 DEE4021 영어교육연구방법론 전공필수 3-3-0
4 2 EDU2054 교사론 교직선택 2-2-0
�학수번호 : EDU254 ◎ 교과목명 : 교사론 ◎ 이수구분 : 전공선택 ◎ 학점-강의-실습 : 3-3-0 ◎ 수강대상 및 학년 : 교육학과 4학년 ◎ 교재명 : 한국교원교육학회, 한국교사교육 제 12호, 1996.6. 서울대학교 사범대학 교육연구소, 한일간 교사교육제도 및 정책비교 연구, 1995. 8 J. Newman(박남기 역), 21세기를 향한 미국 교원정책 개혁, 교육과학사. 1996 브아쑤호믈린스키(저차혁 역), 교원들에게 드리는 건의, 거름. 1998 ◎ 참고문헌 : 1. 수업목표 및 교과목설명 이 수업의 목표는 학교 교사는 어떤 의미와 성격을 가지며, 그 역할은 무엇인가를 탐색하는 것이다. 이를 위해 좀 더 넓은 고나점에서 인간의 삶에서 일 혹은 직업이 가지는 의미와 기능을 생각해 본 후, 교직의 성격, 현 교직 사회의 현황과 문제점을 양성, 행정, 살펴보고자 한다. 다음으로 학교현장에서 학생들을 가르치는 교사로서의 주된 역할인 수업과 학생지도에 있어서 현행 우리교육의 문제와 바람직한 대안을 함께 모색하고자 한다. 2. 평 가 기말고사 : 30% 발표 및 수업참여도 : 20% 과 제 : 30% 출 석 : 20% * 이론적인 주제에 대해서는 강의를 한 후, 이를 바탕으로 한 학생들과의 토의를, 학교현장의 실제적인 문제와 관련있는 주제에 대해서는 학생들의 발표와 토론을 위주로 강의를 진행 할 것이다. 8주 동안의 강의를 마친 후에는 학교현장에 학생들이 직접 참여하여 예비교사로서 학교현장을 직접 관찰하고 체험하는 기회를 가지게 될 것이며, 이 과정에서 자신이 선택한 주제를 깊이있게 연구하고 그 결과를 연구물로 제출해야 한다. 3. 수업자료 OHP FILM, 프린트물 4. 주별 세부 강의 계획 ■ 제 1주 주 제 : Orientation 주요 강의 내용 ○ 강의개요 ○ 일의 목적은 무엇이며, 우리의 삶에서 어떤 의미와역할을 지니고 있는가? ■ 제 2주 주 제 : 교직은 어떤 성격의 직업이며, 그 의미와 보람은 무엇에서 찾아질 수 있을 것인가? ■ 제 3주 주 제 : 한국의 교원양성교육의 교육과정, 교육실습, 정책등의 문제점과 개성방향은 무엇인가? ■ 제 4주 주 제 : 미국과 일본 등의 교사교육, 교원정책 등은 우리나라와 비교하여 어떤 차이점이 있는가? (미국와 일본의 교원정책 1) ■ 제 5주 주 제 : 미국과 일본의 교원정책 2 ■ 제 6주 주 제 : 교사의가장 중요한 역할인 수업을 잘하기 위해서는 교과교육, 평가등에 대해 어떤 관점을 지녀야 하는가? (수업에 관한 기본적 관점과 방향 1) ■ 제 7주 주 제 : 수업에 관한 기본적 관점과 방향 2 ■ 제 8주 주 제 : 현행 학교현장 개혁운동으로서의 열린교육의 핵심적 아이디어와 방향은 무엇인가? ■ 제 9주 주 제 : 우리가 가르치는 학생들 - 그들은 누구이며 어떤 세계에서 살고 있는가? ■ 제 10주 주 제 : 오늘의 학교현장 - 무엇이 문제이며, 어떻게 개선해 나가야 할 것인가? ■ 제 11주 주 제 : 학교현장체험과 관찰 ■ 제 12주 주 제 : 학교현장체험과 관찰 ■ 제 13주 주 제 : 학교현장체험과 관찰 ■ 제 14주 주 제 : 학교현장체험과 관찰 ■ 제 15주 주 제 : 우리가 경험한 학교현장 - 어떤 일이 벌어지고 있는가? ■ 제 16주 기말시험
4 2 EDU4003 교육실습 교직필수 2-0-4
4 2 ENG4007 영어학특강 전공선택 3-3-0
4 2 DEE3015 영어커뮤니케이션지도 전공선택 3-3-0
"영어커뮤니케이션 연습"의 심화과정에 해당하는 교과이다. 사회언어학적으로 타당한 언어 사용 능력의 유창성을 목표로 한다. 따라서 수업은 영어로 진행되며, 언어 기능을 심화 발전 시키기 위해 원어민의 영어에 준하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 종합적 훈련을 포함한다. AFKN 방송 청취, 또는 TOEFL의 듣기 평가에 준하는 수준의 내용으로 강의가 구성되어 있다. 영어의 구어체와 문어체를 변용하여 이해하고 표현할 수 있는 유창성이 강조되기 때문에 상당한 정도의 독해와 청해력이 요구된다. 따라서 정규시간 이외에도 어학실습실을 이용하여 개인연습이 필요하다.
4 2 DEE4005 영미문학특강 전공선택 3-3-0
영미 단편소설 및 중편소설을 읽음으로써 다양한 문체의 영어를 익힘과 아울러 영미의 문화를 인생 전반에 관한 통찰력을 키움으로써 개인과 사회의 발전에 이바지 하는것을 목표로 한다.
4 2 DEE4009 응용언어학 전공선택 3-3-0
영어현상에 관한 보다 폭넓은 안목을 기르는 것을 목적으로 하여, 언어습득론, 외국어 교수론, 이중언어론, 번역론, 언어와 문화론, 사전 편찬론, 읽기-쓰기론 등에서 취하여지는 다양한 접근방법, 중요한 사실들 및 이론들을 교수하고, 보다 다양한 분석방법을 익히게 한다.
4 2 DEE4021 영어교육연구방법론 전공필수 3-3-0
언어와 언어습득에 관련된 전통이론과 새로운 이론들을 터득하게 하고, 거기에 준한 영어와 영어교육연구의 방법과 결과들을 지식으로 갖추게 하여, 관계 연구 보고서들을 비판적으로 읽을 수 있으며, 계속 연구개발 활동에 참여할 수 있는 기본자질을 갖추게 하여, 관계 연구 보고서들을 비판적으로 읽을 수 있으며, 계속 연구개발 활동에 참여할 수 있는 기본자질을 갖추게 한다. 우리실정에 맞는 영어 교수법 및 향상을 위하여 교실에서 언어습득과정을 연구할 수 있는 방법을 지도하기 위한 강좌이다. 따라서 연구를 통한 언어습득의 과정을 포착하는 것이 이 강좌의 목표이다. 영어 사용 능력 발달에 관한 실질적 연구를 할 수 있는 능력을 기른다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공선택 3-3-0
영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개하고 언어학의 변천과정도 심화학습한다.
4 2 DEE4007 영어교육특강 전공선택 3-3-0
DEE407 영어교육특강 영어교육과 관련된 중요 문제 중 몇을 선택하여 집중적으로 논의함으로써 영어교사로서의 자격을 심화한다. 그 접근방법, 중요한 사실들 및 이론들을 교수하고, 보다 다양한 분석 방법을 익히게 한다.
4 2 DEE4029 영어전문성개발세미나2 전공선택 1-0-0
DEE429 영어전문성개발세미나2 한국의 영어교과교육과 관련된 시사성 있는 문제를 학생 스스로 제기하여 그 창의적인 해결책을 심도 있게 탐구하고 발표하며 토론케 함으로 영어교육 전문가로서의 소양을 심화, 계발하게 하는 영어전문성개발세미나1의 심화과정이다
4 2 DEE4034 인터넷영어커뮤니케이션지도 전공선택 3-3-0
DEE434 인터넷영어커뮤니케이션지도 '영어 커뮤니케이션 연습'의 심화과정으로 특히 인터넷을 통하여 사회언어학적으로 타당한 언어 사용 능력 및 유창성을 함양시키며, 그 지도능력을 배양함을 목표로 한다. 따라서 수업은 영어로 진행되며 언어 기능을 심화 발전시키기 위해 원어민의 영어에 준하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 갖추도록 종합적으로적 훈련시킨다. AFKN 방송 청취, 또는 TOEFL의 듣기 평가 수준의 내용으로 강의가 구성되어 있다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 구어체와 문어체를 변용하여 이해하고 유창하게 표현할 수 있다. 아울러, 네 기능을 종합적으로 그리고 효과적으로 지도할 수 있다.
4 2 DEE4035 영어문학특강 전공선택 3-3-0
DEE435 영어문학특강 영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독하며 영문학 지도방법을 간단히 다룬다.
4 2 DEE4036 영어수업연구방법 전공선택 3-3-0
DEE436 영어수업연구방법 언어습득에 관련된 주요 이론과 그에 준한 영어교육연구의 방법과 결과들을 바탕으로 관계 연구 보고서들을 비판적으로 읽고, 스스로 연구 활동에 참여할 수 있는 기본자질을 갖추게 한다. 특히, 한국적 실정에 맞는 영어 교수법 개발 및 향상을 위하여 교실에서 언어습득과정을 연구할 수 있는 방법을 지도한다. 따라서 이 강좌를 마치면, 연구를 통해 언어습득의 과정을 포착하고 그 결과를 영어교수 향상에 응용할 수 있는 기초적인 소양을 갖추게 된다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공선택 3-3-0
ENG407 영어학특강 영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개하고 언어학의 변천과정도 심화학습한다.
4 2 DEE4007 영어교육특강 전공심화 3-3-0
이 과목은 교육과정, 교수법, 교재 개발, 언어습득, 평가 등과 같은 영어 교육 관련 주제를 심도있게 고찰하고 논의하는 기회를 제공한다. 학생들은 이 과목을 통해 영어교육 이론을 배우고 그에 대한 이해를 바탕으로 영어교육의 현황을 분석, 파악하고 영어교육이 지향해야 할 방향을 모색한다.
4 2 DEE4034 인터넷영어커뮤니케이션지도 전공핵심 3-3-0
'영어 커뮤니케이션 연습'의 심화과정으로 특히 인터넷을 통하여 사회언어학적으로 타당한 언어 사용 능력 및 유창성을 함양시키며, 그 지도능력을 배양함을 목표로 한다. 따라서 수업은 영어로 진행되며 언어 기능을 심화 발전시키기 위해 원어민의 영어에 준하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 갖추도록 종합적으로적 훈련시킨다. AFKN 방송 청취, 또는 TOEFL의 듣기 평가 수준의 내용으로 강의가 구성되어 있다. 이 과정을 이수한 학습자는 영어의 구어체와 문어체를 변용하여 이해하고 유창하게 표현할 수 있다. 아울러, 네 기능을 종합적으로 그리고 효과적으로 지도할 수 있다.
4 2 DEE4036 영어수업연구방법 전공핵심 3-3-0
언어습득에 관련된 주요 이론과 그에 준한 영어교육연구의 방법과 결과들을 바탕으로 관계 연구 보고서들을 비판적으로 읽고, 스스로 연구 활동에 참여할 수 있는 기본자질을 갖추게 한다. 특히, 한국적 실정에 맞는 영어 교수법 개발 및 향상을 위하여 교실에서 언어습득과정을 연구할 수 있는 방법을 지도한다. 따라서 이 강좌를 마치면, 연구를 통해 언어습득의 과정을 포착하고 그 결과를 영어교수 향상에 응용할 수 있는 기초적인 소양을 갖추게 된다.
4 2 ENG4004 영문학특강 전공심화 3-3-0
영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 한다. 기존의 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독한다. 또한 영문학 지도방법을 간단히 다룬다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공심화 3-3-0
영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개한다. 나아가 언어학의 변천과정도 심화학습한다. 이를 통해 학생들은 영어교사로서 갖추어야 할 영어학에 대한 기본 소양을 기를 수 있다.
4 2 DEE4007 영어교육특강 전공심화 3-3-0
이 과목은 교육과정, 교수법, 교재 개발, 언어습득, 평가 등과 같은 영어 교육 관련 주제를 심도있게 고찰하고 논의하는 기회를 제공한다. 학생들은 이 과목을 통해 영어교육 이론을 배우고 그에 대한 이해를 바탕으로 영어교육의 현황을 분석, 파악하고 영어교육이 지향해야 할 방향을 모색한다.
4 2 DEE4036 영어수업연구방법 전공핵심 3-3-0
언어습득에 관련된 주요 이론과 그에 준한 영어교육연구의 방법과 결과들을 바탕으로 관계 연구 보고서들을 비판적으로 읽고, 스스로 연구 활동에 참여할 수 있는 기본자질을 갖추게 한다. 특히, 한국적 실정에 맞는 영어 교수법 개발 및 향상을 위하여 교실에서 언어습득과정을 연구할 수 있는 방법을 지도한다. 따라서 이 강좌를 마치면, 연구를 통해 언어습득의 과정을 포착하고 그 결과를 영어교수 향상에 응용할 수 있는 기초적인 소양을 갖추게 된다.
4 2 DEE4039 영어커뮤니케이션지도 전공핵심 3-3-0
'영어 커뮤니케이션 연습'의 심화과정으로 영어로 커뮤니케이션하는 방법을 익히고, 이러한 방법을 중등학교 현장에서 지도하는 방법을 중점적으로 가르치는 것을 목표로 한다. 전통적인 방법 외에 인터넷을 통하여 사회언어학적으로 타당한 언어 사용 능력 및 유창성을 함양시키며, 그 지도능력을 배양함을 목표로 한다. 따라서 수업은 영어로 진행되며 언어 기능을 심화 발전시키기 위해 원어민의 영어에 준하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 갖추도록 종합적으로 훈련시킨다.
4 2 ENG4004 영문학특강 전공심화 3-3-0
영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 한다. 기존의 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독한다. 또한 영문학 지도방법을 간단히 다룬다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공심화 3-3-0
영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개한다. 나아가 언어학의 변천과정도 심화학습한다. 이를 통해 학생들은 영어교사로서 갖추어야 할 영어학에 대한 기본 소양을 기를 수 있다.
4 2 DEE4007 영어교육특강 전공심화 3-3-0
이 과목은 교육과정, 교수법, 교재 개발, 언어습득, 평가 등과 같은 영어 교육 관련 주제를 심도있게 고찰하고 논의하는 기회를 제공한다. 학생들은 이 과목을 통해 영어교육 이론을 배우고 그에 대한 이해를 바탕으로 영어교육의 현황을 분석, 파악하고 영어교육이 지향해야 할 방향을 모색한다.
4 2 DEE4044 영어교수법특강 전공심화 3-3-0
본 수업은 과거부터 현재까지 소개된 영어교수법들을 총망라하고 교수법과 실제 교실 상황에의 적용에 그 초점을 둔다. 구체적인 수업내용은 영어의 4가지 영역(듣기, 쓰기, 읽기, 말하기)에 관련된 교수법과 그 밖에 단어, 문법, 코퍼스 언어학과 관련된 교수법 등을 함께 다룬다. 학생들은 다양한 교수법을 이해함과 동시에 예비교사로서 그것을 현장에 어떻게 적용할 것인지에 대한 고찰이 요구된다. 또한, 본 수업은 교원임용고사의 영문학 출제경향과 연관하여 작품의 선정과 수업방향이 정해지는 것을 원칙으로 한다.
4 2 ENG4004 영문학특강 전공심화 3-3-0
영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 한다. 기존의 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독한다. 또한 영문학 지도방법을 간단히 다룬다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공심화 3-3-0
영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개한다. 나아가 언어학의 변천과정도 심화학습한다. 이를 통해 학생들은 영어교사로서 갖추어야 할 영어학에 대한 기본 소양을 기를 수 있다.
4 2 DEE4007 영어교육특강 전공심화 3-3-0
이 과목은 교육과정, 교수법, 교재 개발, 언어습득, 평가 등과 같은 영어 교육 관련 주제를 심도있게 고찰하고 논의하는 기회를 제공한다. 학생들은 이 과목을 통해 영어교육 이론을 배우고 그에 대한 이해를 바탕으로 영어교육의 현황을 분석, 파악하고 영어교육이 지향해야 할 방향을 모색한다.
4 2 ENG4004 영문학특강 전공심화 3-3-0
영어교사로서 영어문학을 좀 더 깊이 이해하도록 한다. 기존의 문학과목에서 다루지 못한 중요한 작품이나 영어사용자의 문화와 언어의 이해에 관련이 깊은 작품을 강독한다. 또한 영문학 지도방법을 간단히 다룬다.
4 2 ENG4007 영어학특강 전공심화 3-3-0
영어학의 제분야에 관해서 언어적인 감각을 이론으로 정립할 수 있는 현대언어학의 관심사를 집중적으로 소개한다. 나아가 언어학의 변천과정도 심화학습한다. 이를 통해 학생들은 영어교사로서 갖추어야 할 영어학에 대한 기본 소양을 기를 수 있다.