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2019/10/31 策划 > 策划

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师范大学的“弘益人间”项目,寻找教育奉献的真正意义

不是以义务感,而是自发性的教育服务

글로벌뉴스팀

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http://www.hanyang.ac.kr/surl/37ACB

内容
向本科生提供在现场授课机会
向中学生提供个性化的教学机会
使研究者深度理解教师和学生


“弘益人间项目”是汉阳大学师范大学和师范大学附属中学(以下简称汉大附中)共同协力创立的教育奉献项目。此项目为以需要奉献时间的本科生、英语成绩有需提高的中学生和研究现场教育法的教授组成的小型公益社会项目。“弘益人间项目”源于“多多益善”的古朝鲜建国理念。
 
正在进行教职课程的本科生们除了30个小时的"汉阳社会服务"之外,还要进行60个小时的"教育志愿活动"。志愿活动在原本意义因毕业和就业条件等义务化而褪色的情况下,经常沦为"填满时间"的活动。崔俊秀(英语教育系大三)说:"大多数的教育志愿者都只是准备上课的辅助工作,直接教授学生的机会很少。”而且能指导学生的教育服务只有小学读书室或短期性照顾教室。这对于梦想聘用中学、高中教师的师范大学学生来说,无疑是一个遗憾。
 
▲ 参加“弘益人间项目”的崔俊秀(英语教育系大三)在汉大附中进行讲义。

英语教育系的安圣浩、李文宇教授为了解决韩国英语教育的问题,策划了"弘益人间项目"。两位教授注意到,目前韩国的教育制度缺乏针对学习差的学生的个别教育。在只有一名教师的情况下,很难在正规课堂上为数十名学生提供针对性的教育。"弘益人间项目"是针对如何引入以学生为中心的个性化教育所思考出的结果。李教授说道:"研究室不是单纯地进行研究的地方,而是想接近'实践的知识'的空间。"
 
弘益人间项目从去年5月开始,到今年已经进行了2年。导师和学生的反应非常积极。金同学(汉大附中三年级)表示:“因为是一对一的教育方式,所以在提问时不会犹豫。在熟悉的学校教室里,用黑板接受指导是最大的优点。”以导师身份参加的李俊范(英语教育系大二)表示:“可能是因为学生所处的环境,他们有时候情绪上都处于闭塞状态。通过此项目我得到了在传授知识之前,打开学生心扉的经验。”
 
▲构想"弘益人间项目"的英语教育系安圣浩教授与他的实验室

负责该项目的安教授和李教授正在讨论利用网站等本科生在指导过程中遇到的困难和苦恼。另外,项目运作并没有强制性。如果因为学生与导师间不合适而单方面拒绝,会努力解决他们的苦衷,但不强迫学生参与项目。李教授表示:"比起勉强运营项目,我们更愿意以形成向上式(bottom-up)学习共同体的方式做出贡献。" 两位教授指出:"把'自律'和'自生'放在第一位。"两位教授了解到,通过项目的实施,导师"主动反省自我能力"与导师的持续能力和学生与导师的信任关系相互有着积极的影响。
 
是否能够继续进行下期的弘益人间项目还是未知数。没有项目运营事务局,也没有援助资金。负责教授不收取成果金,汉大附中也不收取教育部的追加支援金。 安教授表示:"由于面临退休,需要续任下届的运营者,但这是不计代价的活动,所以很难委托他人。"接着,他说:"在两年的时间里,比起对了解效率性的指导方法,预备教师们感受到对此的苦恼和问题意识是最大的成果。”


文 / 金贤燮记者          swiken1@hanyang.ac.kr
图 / 金珠恩记者          coram0deo@hanyang.ac.kr
译 / 金玟周                global@hanyang.ac.kr
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