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2020/04/02 策划 > 策划

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屏幕里的教授…由于新型冠状病毒肺炎首次推行全面在线课程

由于新型冠状病毒肺炎首次实行实时在线直播课程与授课老师们的努力

Global News Team

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http://www.hanyang.ac.kr/surl/2SDNB

内容
        由于新型冠状病毒的传染性,“保持社交距离”很受重视,大学也因此改变了授课的方式。汉阳大学决定延迟两周开学并在此后进行三周的在线课程。这是首次以网课代替课堂授课,教师们感受到哪些变化与努力呢?

       由于教育部要求大学尽量避免面对面授课,过去的一周汉阳大所有的课程都采取在线课程的方式。因为这是应对此情况的最佳方案。其中变化最大的是实时在线直播课程。与目前为止进行的PPT录像授课及作业代替授课不同,大部分教师都是第一次尝试这一方式。
 
        许多教课老师不得不为实时在线直播课程而忙碌准备。因为,教育部宣布用网上授课代替课堂授课的时候,距离开课没剩几天。ERICA校区创意融合院洪一韩兼任教授说:“为了顺利地进行在线课程,我急需学习很多东西,而且我不得不修改大部分以课堂课程设计的教案”,他接着说:“由于课程特性,在很多情况下都需要利用视频举例,可是Blackboard很难传送影像资料,我正在寻找方法”。
 
▲ 首尔校区医学生命工学专门研究生院 Klaus Heese教授的《基础比较生物学》授课画面,利用Blackboard系统进行实时在线直播课。

       实时在线直播课最重要的是网络环境,网络环境不好的学生在听实时直播课时常常连接不好需要重新加载,大多数教师们为了因连接问题而错过讲座内容的学生,录下实时在线课程并上传。首尔校区医学生命工学专门研究生院的Klaus Heese教授也有过被退出的经验,他说“我需要将电脑画面分成授课画面与Blackboard播送画面,并随时检查连接状态”。
 
       实时直播课比录像授课更容易进行交流、沟通,可是教授与学生之间出现的延迟(影像与聊天传送过程中的延迟)是一个问题。首尔校区医学生命工学专门研究生院张东杓教授说:“课堂授课能够通过表情与动作把握学生是否理解或觉得无聊,可在实时课程中很难把握”。
 
▲由于新型冠状病毒肺炎,我利用Skype采访了首尔校区医学生命工学专门研究生院Klaus Heese教授,Heese教授的6门课都采用实时在线直播课方式。

        为了减少实时直播课与课堂授课的差异,教授讲师们都在加倍努力。很多教师们都会关注“网课后记(在线课程后记)”中学生们反映的的不便之处。洪一韩兼任教授说:“很多学生对实时直播课中的板书与声音效果不够满意”,“为了最大程度地减少授课现场周围的噪音,我租借外部音响工作室进行授课,而且为了让学生们更容易识别板书,我直接将一个单独的平板电脑连接到教材画面上”。

        Heese教授说为了让学生们感受到课堂内的相互沟通,他上课时会随时接受提问,另外他还会积极利用电子邮件确认学生们的提问与反应。张教授说:“在其他教授的推荐下,我新建了Kakao Talk群,帮助交流,而且最近在Youtube里有很多有趣的影像,我在课程中尽量利用这些有趣有益的视频”。
 
        虽然三位教授开始都选择了PPT录像授课方式,但为了与学生进行直接沟通,而实行实时在线直播课方式。对于没有麦克与摄像头的学生,没有要求学生必须使用。他们利用Blackboard的“举手”和“聊天”功能,帮助学生积极参与课堂。

        洪兼任教授说:“由于新型冠状病毒肺炎,学校与教师们都感到很多负担,但我认为,学生正在经历最大的不便。感谢他们的谅解,并积极听课”。现在由于机场使用的限制而不能够到韩国的外国学生正在克服时差听课。Heese教授说“我感到很遗憾。所以经常上传上课的录像,希望同学们能充分利用,进行复习等”。
 
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